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【单选题】【消耗次数:1】
促进生态环境的保护和利用,使旅游业发展与生态环境保护有机融为一体,实现经济、环境和社会的良性循环,这体现了()。
①
A.旅游组织结构的多样性
②
B.旅游科技应用的广泛性
③
C.旅游经济发展的持续性
④
D.旅游区域布局的合理性
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【判断题】
狭义的生态旅游者:指的是对生态旅游区的环境保护和经济发展负有责任的游客。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生态旅游资源保护性开发的目标是旅游业可持续发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生态旅游是以自然生态环境为场所的旅游
①
正确
②
错误
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【单选题】
生态旅游环境构成要素包括(???? )①自然生态旅游环境②社会文化生态旅游环境③生态经济环境④生态旅游气氛环境
①
①②③
②
②③④
③
①③④
④
①②③④
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【多选题】
综合生态旅游的定义,总结出生态旅游至少有四个功能:( )、环境保护功能、( )和环境教育功能。
①
旅游发展功能
②
旅游扶贫功能
③
旅游促销功能
④
社区发展功能
⑤
旅游开发功能
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【判断题】
生态环境保护和经济发展是矛盾对立的关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生态旅游规划是以保护环境为核心来实现经济、环境、社会目标的和谐统一。
①
正确
②
错误
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【多选题】
旅游空间结构要综合考虑(),统筹生态安全和旅游业发展。
①
文脉
②
地脉
③
水脉
④
交通干线
⑤
国家重大发展战略
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【单选题】
提升生态系统多样性、稳定性、持续性:要建立健全(),让保护修复生态环境获得合理回报。
①
A生态产品价值实现机制
②
B生活产品价值实现机制
③
C林业产品价值实现机制
④
D农业产品价值实现机制
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【多选题】
生态旅游是在保护现有的( )和( )环境下开展的旅游活动,是具有保护( )和维系( )双重责任的旅游活动。
①
自然生态
②
人文生态
③
自然环境
④
当地人民生
⑤
当地政府
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随机题目
【单选题】
从课堂实施的活动空间来看,最主要的条件性课程资源是( )。
①
考试要求
②
班级课堂
③
上级文件
④
家长要求
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【单选题】
语文素养的核心是( )。
①
语感
②
字词
③
阅读
④
作文
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【单选题】
我国有专门用于写字的教材在( )。
①
唐朝
②
宋朝
③
明朝
④
清朝
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【单选题】
阅读能力的运用是( )。
①
拓展阅读
②
教材
③
习作
④
交流
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【判断题】
语感的培养是语文学科人文性的着眼点和归宿处。
①
正确
②
错误
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【判断题】
写字教学不需要培养学生良好的写字习惯。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课外阅读不应当让学生自主选择读物。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阅读教学要让小学生通过作品的阅读,情有所感,理有所悟。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文教学着眼于语文形式,是说它抛弃内容,强调重视语文形式的学习。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据事物间的不同关系,心理学把联想氛围接近联想、对比联想和类似联想。
①
正确
②
错误
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