【单选题】【消耗次数:1】
全国生态环境保护纲要中将生态功能保护区分为()。
A.陆地重要生态功能保护区和水域重要生态功能保护区
B.重点流域生态功能保护区和重点区域生态功能保护区
C.生态环境安全保护区和重点资源保护功能区
D.国家级生态功能保护区和省级、地(市)级生态功能保护区
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【判断题】 根据《全国生态环境保护纲要》,重要生态功能区分为国家级生态功能保护区、省级和地(市)级生态功能保护区。
①  正确
②  错误
【判断题】 依据《全国生态环境保护纲要》,符合建立省级生态功能保护区的是跨重点区域的重要生态功能区。
①  正确
②  错误
【多选题】 《全国生态环境保护纲要》提出:生态功能保护区的保护措施包括()。
①  A.停止一切导致生态功能继续退化的开发活动
②  B.停止一切产生严重环境污染的工程项目建设
③  C.严格控制人口增长
④  D.改变集约型生产经营方式
【多选题】 依据《全国生态环境保护纲要》,下列区域需要建立生态功能保护区的是()。
①  A.水土保持的重点预防保护区
②  B.重要水源涵养区
③  C.江河源头区
④  D.江河洪水调蓄区
⑤  E.风景名胜区
【单选题】 依据《全国生态环境保护纲要》,对生态功能保护区应采取的保护措施是()。
①  A.限制一切导致生态功能继续退化的开发活动
②  B控制人口增长,区内人口已超出承载能力的应全部采取移民措施
③  C..停止一切产生严重环境污染的工程项目建设
④  D.禁止粗放生产经营方式,走生态经济型发展道路,尽快遏制生态环境恶化趋势
【多选题】 《国家重点生态功能保护区规划纲要》编制的依据包括()。
①  A.《全国生态环境保护纲要》
②  B.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》
③  C.《关于编制全国主体功能区规划的意见》
④  D.《全国生态脆弱区保护规划纲要》
【多选题】 依据《全国生态环境保护纲要》应通过建立生态功能保护区,实施保护措施的区域有()。
①  A.江河源头区
②  B.洪水调蓄区
③  C.风景名胜区
④  D.重要水源涵养区
【单选题】 自然保护区自然保护区的三区圈层功能结构生态旅游规划模式从内到外依次为(???? )
①  核心区、实验区、缓冲区
②  实验区、核心区、缓冲区
③  核心区、缓冲区、实验区
④  实验区、缓冲区、核心区
【判断题】 自然保护区分为 国家级自然保护区和地方级自然保护区
①  正确
②  错误
【单选题】 依照我国《自然保护区条例》的规定,自然保护区可以分为
①  核心区、缓冲区、外围保护区
②  核心区、实验区、外围保护区
③  核心区、缓冲区、实验区
④  实验区、缓冲区、外围保护区
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【多选题】 间接推广先进教育经验的方法包括_______。
①  先进教育教学演示活动
②  书面经验交流
③  录音录像播放
④  组织专题研讨会
【多选题】 个案研究法的基本程序包括______。
①  认识对象确立个案
②  收集个案资料
③  整理分析资料
④  个案的补救矫正与发展指导
【单选题】 下列对“行为核对表”的描述错误的是 ( )
①  主要用来核对重要行为的呈现与否
②  观察项目需预先列出表格
③  只判断行为出现与否
④  提供行为性质的材料
【单选题】 定量分析的前提不包括 ( )
①  数据资料的客观性
②  数据资料的完整性
③  数据资料的有效性
④  数据资料的准确性
【单选题】 为了去除事物的非本质属性,认识事物的各部分、各要素之间的关系,进而把握事物的本质和整体属性,这是逻辑思维中哪种思维方法的目的? ( )
①  分析
②  分类
③  比较
④  综合
【单选题】 文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外,还应包括 ( )
①  问题的提出和研究方法
②  问题的提出和研究假设
③  研究假设和研究方法
④  研究假设和研究计划
【单选题】 对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )
①  在实验室中进行
②  有详细的观察计划
③  有明确的观察指标体系
④  可局部控制
【单选题】 下列资料分类中不属于现象分类的是 ( )
①  按资料的年代分类
②  按资料的地区分类
③  按学生的性别分类
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【单选题】 应用研究具有实际的应用价值,它所要回答的问题是 ( )
①  “为什么”
②  “是什么”
③  “怎么样”
④  “将会怎么样”
【单选题】 研究方法的选择取决于 ( )
①  研究目的
②  研究计划
③  研究进程
④  研究对象