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【多选题】【消耗次数:1】
《全国生态环境保护纲要》提出:生态功能保护区的保护措施包括()。
①
A.停止一切导致生态功能继续退化的开发活动
②
B.停止一切产生严重环境污染的工程项目建设
③
C.严格控制人口增长
④
D.改变集约型生产经营方式
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相关题目
【单选题】
依据《全国生态环境保护纲要》,对生态功能保护区应采取的保护措施是()。
①
A.限制一切导致生态功能继续退化的开发活动
②
B控制人口增长,区内人口已超出承载能力的应全部采取移民措施
③
C..停止一切产生严重环境污染的工程项目建设
④
D.禁止粗放生产经营方式,走生态经济型发展道路,尽快遏制生态环境恶化趋势
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【单选题】
全国生态环境保护纲要中将生态功能保护区分为()。
①
A.陆地重要生态功能保护区和水域重要生态功能保护区
②
B.重点流域生态功能保护区和重点区域生态功能保护区
③
C.生态环境安全保护区和重点资源保护功能区
④
D.国家级生态功能保护区和省级、地(市)级生态功能保护区
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【多选题】
依据《全国生态环境保护纲要》应通过建立生态功能保护区,实施保护措施的区域有()。
①
A.江河源头区
②
B.洪水调蓄区
③
C.风景名胜区
④
D.重要水源涵养区
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【多选题】
依据《全国生态环境保护纲要》,下列区域需要建立生态功能保护区的是()。
①
A.水土保持的重点预防保护区
②
B.重要水源涵养区
③
C.江河源头区
④
D.江河洪水调蓄区
⑤
E.风景名胜区
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【判断题】
根据《全国生态环境保护纲要》,重要生态功能区分为国家级生态功能保护区、省级和地(市)级生态功能保护区。
①
正确
②
错误
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【判断题】
依据《全国生态环境保护纲要》,符合建立省级生态功能保护区的是跨重点区域的重要生态功能区。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据《建设项目竣工环境保护验收技术规范-生态影响类》,生态影响的环境保护措施主要是针对()的保护措施。
①
A.居住区
②
B.水环境
③
C.生态敏感目标(水生、陆生)
④
D.水土流失防治
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【多选题】
《全国生态环境保护纲要》要求:严禁在()内采矿。
①
A.风景名胜区
②
B.生态功能保护区
③
C.自然保护区
④
D.森林公园
⑤
E.泥石流易发区
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【多选题】
《国家重点生态功能保护区规划纲要》编制的依据包括()。
①
A.《全国生态环境保护纲要》
②
B.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》
③
C.《关于编制全国主体功能区规划的意见》
④
D.《全国生态脆弱区保护规划纲要》
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【判断题】
环境保护区是国土空间开发保护的基础制度,也是从源头上保护生态环境的根本举措。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
某婴儿不想要人抱时,就会又踢又叫。这体现了哪种气质类型()
①
容易型
②
困难型
③
迟缓型
④
混合型
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【单选题】
内向的孩子,在不同场合下,都会沉默寡言。这说明个性具有()
①
整体性
②
稳定性
③
社会性
④
独特性
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【单选题】
“黛玉葬花”,体现了哪种气质类型()
①
胆汁质
②
多血质
③
黏液质
④
抑郁质
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【单选题】
双胞胎虽然外貌很相像,但言谈举止并不同。这说明个性具有()
①
整体性
②
稳定性
③
社会性
④
独特性
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【单选题】
有的儿童文静,有的儿童热情,有的儿童泼辣,有的儿童孤僻……,这说明气质具有()
①
相对稳定性
②
个体差异性
③
可变性
④
不平衡性
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【单选题】
两排数量一样多的扣子,一排扣子排列较为紧密,而另一排排列较为稀疏,但小明却认为两排扣子的数量不一样多,这体现出小明思维的
①
自我中心性
②
具体形象性
③
抽象逻辑性
④
自觉行动性
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【单选题】
个体在较长时间内独自进行的言语活动是
①
对话言语
②
独白言语
③
书面言语
④
内部言语
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【单选题】
幼儿思维的典型方式是
①
具体形象思维
②
直观行动思维
③
形式运算思维
④
抽象逻辑思维
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【单选题】
儿童出生后就出现注意现象,这实质上是一种( )。
①
A.选择性注意
②
B.有意注意
③
C.定向性注意
④
D.随意注意
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【单选题】
( )是人生最早出现的认识过程,是其它认识过程的基础。
①
A.记忆
②
B.想象
③
C.感知觉
④
D.思维
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