【单选题】【消耗次数:1】
有关生态平衡的叙述,正确的是()。
A.合理采伐树木,保持更新能力,不会导致生态环境恶化
B.生态平衡一旦被破坏,就很难恢复
C.生态平衡是长期的、静态的平衡
D.保护有益动物最好的办法是捕杀它的天敌
参考答案:
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相关题目
【多选题】 关于生态平衡的叙述正确的是()。
①  A.生态平衡是指一个生态系统的生物种类和数量一般是相对稳定的,它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环保持相对稳定,这种稳定即为生态平衡
②  B.生态平衡不是静止的绝对的
③  C.自然的生态系统和生态平衡不能满足人类的需要,人类需要的生态平衡是对自身的生存和发展极为有利的平衡
④  D.生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力,而且这种能力是有限的
【单选题】 媒体报道中经常出现“生态平衡”的概念,下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述,不正确的是()。
①  A.生态平衡是生态系统在一定条件下的结构和功能的稳定状态
②  B.生态系统稳定性是生态系统具有的保持和恢复其结构和功能相对稳定的能力
③  C.生态系统的自动调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础
④  D.生态平衡与生态系统的稳定性无关系
【多选题】 生态平衡与生态建设需要()
①  A建立生态功能保护区
②  B确立生态文明意识
③  C努力认识和掌握生态规律
④  D发展生态科技体系
【判断题】 森林是维持生态平衡和改善生态环境的重要保障
①  正确
②  错误
【判断题】 生态平衡是动态的和相对的平衡
①  正确
②  错误
【多选题】 造成生态平衡失调的自然因素包括()。
①  A.火山爆发
②  B.山崩海啸
③  C.水旱灾害
④  D.地震
【单选题】 ()指出,生态危机既包括自然生态平衡的破坏,也包括人类学和人格系统的破坏。
①  恩格斯
②  黑格尔
③  费尔巴哈
④  哈贝马斯
【单选题】 下列选项中,不属于造成生态平衡失调的人为因素的是()。
①  A.物种改变
②  B.环境因素的改变
③  C.信息系统的破坏
④  D.山崩海啸
【简答题】 遵循生态平衡等自然规律,体现为环境与资源保护法的特征是[填空]。
【单选题】 遵循生态平衡等自然规律,体现为环境与资源保护法的特征是(4分)
①  社会性
②  政策性
③  科学技术性
④  综合性
随机题目
【单选题】 游戏中矛盾的焦点集中在幼儿与物品的冲突上,是哪个年龄班幼儿的观察重点( )
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
【单选题】 幼儿想玩飞机,下面哪一项内容不是游戏主题的产生( )
①  幼儿拥有假期出游的经验
②  教师提供相互交流的机会
③  对幼儿谈论内容进行取舍
④  家长对幼儿进行指导
【单选题】 自由的游戏特征使过程有很大的( )
①  不确定性
②  倾向性
③  自由性
④  游戏化
【单选题】 ( )要建立在观察基础上,判断、了解幼儿游戏的发展状况。寻求游戏对幼儿发展的独特价值
①  幼儿园游戏评价
②  幼儿园游戏指导
③  幼儿园游戏观察
④  幼儿园游戏创设
【单选题】 教师借助科学的( )来评价游戏,以了解游戏发展的水平
①  量表
②  工具
③  表格
④  标准
【单选题】 教师通过对日常幼儿游戏行为的观察,发现游戏中存在的问题,引导幼儿回顾、反思,建构经验的过程,是( )
①  通过游戏观察量表的接受式评价
②  利用游戏经验的参与式评价
③  对客观事实的客观性评价
④  对不同幼儿差别的差异性评价
【单选题】 适合观察评价全班幼儿的量表是( )
①  帕顿/皮亚杰社会-认知评价量表
②  豪威斯同伴游戏量表
③  斯米兰斯基角色游戏评估量表
④  儿童结构游戏评价量表
【单选题】 利用游戏经验的评价形式是( )
①  参与性评价
②  客观性评价
③  接受式评价
④  描述性评价
【单选题】 下面哪一项不是讨论建构的宗旨( )
①  帮助幼儿整理经验
②  引导幼儿提升经验
③  鼓励幼儿分享经验
④  指导幼儿总结经验
【单选题】 ( )是幼儿通过扮演角色,通过模仿、想象,创造性地反映现实生活的一种游戏
①  角色游戏
②  结构游戏
③  规则游戏
④  表演游戏