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【单选题】【消耗次数:1】
用和谐驾驭创造的关键是( )
①
A维持稳定
②
B提高创造力
③
C在提高创造力的同时增加道德修养,促进稳定,使两者比例接近黄金分割
参考答案:
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相关题目
【单选题】
根据创造力的起源,下列哪项不属于创造力的类型( )
①
A.持续式创造力
②
B.意外式创造力
③
C.标准式创造力
④
D.探索式创造力
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【多选题】
创造力的种类有()。
①
A.迷你创造力
②
B.杰出创造力
③
C.小创造力
④
D.专业创造力
⑤
E.
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【多选题】
个人创造力与( )
①
A自身所具有的能量呈正比
②
B与自身性格多样性呈正比
③
C自己的鉴别力呈反比
④
D与自己的鉴别力呈正比
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【单选题】
在任何创造性领域表现出来的创造力是()。
①
A.迷你创造力
②
B.杰出创造力
③
C.小创造力
④
D.专业创造力
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【判断题】
创造力需要过人的智商
①
正确
②
错误
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【判断题】
创造力是创新能力的核心。创造力的应用与开发,随着经济的发展和转型显得越发重要。( )
①
对
②
错
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【判断题】
艺术本身是需要丰富的想象力和创造力
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列哪个方法属于可以有效的开发创造力。()
①
掌握创造思维
②
提升专注力
③
开始行动
④
创新需要闲暇
⑤
打造适宜创新的环境
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【单选题】
为什么说创造力对组织至关重要( )
①
A.它打开变革与创新之门
②
B.能有效解决组织问题
③
C.促进社会环境条件
④
D.提高资源的整合
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【单选题】
复杂系统的创造力与其所具有的能量呈( )
①
A反比
②
B正比
③
C不相关
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随机题目
【简答题】
简述幼儿绘画能力发展的阶段
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【判断题】
对生病的幼儿,教师要给予一定呵护,时刻关注幼儿身体的异常表现
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿入园后,让他们必须按老师的安排进行活动
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园课程应迎合或迁就幼儿的发展水平
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园课程计划的制定主要是集体教育活动的编制
①
正确
②
错误
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【判断题】
目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式
①
正确
②
错误
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【判断题】
当幼儿在园内发生特殊的突发事件时,教师只需要保留好相关资料,认真地处理善后事宜即可
①
正确
②
错误
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【判断题】
家长工作是幼儿园课程计划的重要内容
①
正确
②
错误
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【判断题】
在HIGH/SCOPE的课程中,兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个主动学习的环境,提供给孩子们不断选择与决定的机会
①
正确
②
错误
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【判断题】
过程模式应成为课程设计的基本趋势
①
正确
②
错误
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