【判断题】【消耗次数：1】
自从有了学校，便有了教育。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
[填空]反映了学校教育功能的偏离问题。
①
学校按照培养目标，在中小学生中实施素质教育。
②
学校对学生的发展尽心尽责
③
学校片面追求升学率
④
学校促进学生的个性自由发展
【单选题】
1926 年日本文部省制定了《 》，规定幼儿园教育为学校教育 中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置
①
教育基本法
②
学校教育法
③
幼稚园令
④
幼儿园教育大纲
随机题目
【多选题】
利用工作要素表对工作要素进行评估时，专题专家组要从（ ）进行考虑。
①
项目要素的显著性
②
对最低可接受员工的重要性
③
对选拔优秀员工的重要性
④
忽视该项目对引起麻烦的重要性
【单选题】
JEM中，每个维度或子维度将采用评估最低要求、评估优秀员工要求、评估麻烦出现的可能性、（ ）四个指标进行评估。
①
评估时间花费
②
评估重要程度
③
评估实际可行性
④
评估执行频率
【单选题】
王虹用要素分析法对各要素指标进行计算过程中，得出某要素的“TV”得分超过100分，她就不再对其进行进一步评估了。你认为她这么做是因为（ ）。
①
该要素得分过高而无效
②
该要素为最低要求
③
该要素为培训要素
④
该要素被确定一个维度
【单选题】
工作分析小组在某单位进行PAQ分析时，首先去找总经理进行沟通，其次熟悉单位的内外环境与组织文化，再确定工作分析的整体路径，工作分析小组这样做的目的主要是（ ）。
①
赢得组织的支持
②
确定信息搜集的范围
③
方便与员工进行沟通
④
明确工作分析的目的