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【多选题】【消耗次数:1】
学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,除接受学习外( )也是学习数学的重要方式。
①
动手实践
②
自主探索
③
合作交流
④
适度练习
参考答案:
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相关题目
【判断题】
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )理论认为学习是一种主动学习的过程
①
行为学习
②
认知学习
③
构建学习
④
观察学习
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【判断题】
根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童是活动的主体,要调动儿童学习的主动性、积极性,使他们主动地动口、动手、动眼、动耳、动脑,去实际操作、体验和表现,实现儿童学习活动方式的自主性、参与性和合作性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )模式认为,学习不是直线式的、被动的反应过程,而是一个主动探究的过程
①
过程模式
②
目标模式
③
探究模式
④
自主合作模式
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【判断题】
小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿正处于表象思维为主的阶段,易于接受生动活泼、感染力强、富有情趣的事物
①
正确
②
错误
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【单选题】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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【单选题】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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【单选题】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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随机题目
【判断题】
企业必须在注册地或住所地开立银行结算账户,不得在异地开立银行结算账户。
①
对
②
错
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【判断题】
网上汇款是客户通过企业网上银行办理转账汇款类业务的总称。可通过逐笔或批量方式向全国范围内各家银行的企业账户办理人民币转账汇款。
①
对
②
错
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【多选题】
1.企业下列做法中,属于错误做法的是( )
①
在注册地或住所地开立银行结算账户
②
在多家银行机构开立基本存款账户
③
用一般存款账户办理现金缴存
④
为还贷、还债需要,多头开立基本存款账户
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【多选题】
企业网上银行主要为客户提供的服务有( )。
①
跨行转账
②
行内转账
③
签约账户查询
④
代理支付
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【单选题】
银行审核支票付款的依据是( )
①
出纳人员
②
身份证
③
预留印鉴
④
支票存根是否与正联相符
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【单选题】
既可以支取现金,又可以转账的支票是( )
①
现金支票
②
转账支票
③
普通支票
④
划线支票
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【判断题】
票据出票日期使用小写填写的,银行可以受理。
①
对
②
错
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【多选题】
填写支票时,在正联上应盖( )
①
发票专用章
②
企业财务专用章
③
出纳名章
④
法定代表人印章
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【多选题】
可以支取现金的支票有( )
①
现金支票
②
转账支票
③
普通支票
④
划线支票
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【单选题】
( )时可以办理现金汇兑。
①
汇款人为单位
②
收款人为单位
③
汇款人和收款人均为单位
④
汇款人和收款人均为个人
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