【多选题】【消耗次数：1】
属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是（ ）
①
要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质
②
要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫
③
在无人监督下，就不用履行师德规范
④
即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事
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【多选题】
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从（ ）几个方面下功夫。
①
要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为品质。
②
要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
③
自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
④
即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
【单选题】
在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行，小心谨慎，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事。这种完善道德品质的修养方法是( )。
①
慎独自律
②
省察克治
③
陶冶情操
④
择善而从
【单选题】
无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行谨慎，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事。这种完善道德品质的修养方法是（）
①
慎独自律
②
省察克治
③
陶冶情操
④
择善而从
【单选题】
以下哪项在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提。（）
①
爱岗敬业、依法执教
②
热爱学生、教学相长
③
严谨治学、博学多才
④
以身作则、为人师表
【判断题】
师德是教师在从事教育教学工作中形成的道德品质、道德情操、道德行为和道德意志的综合体现，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和职业操守，它与其他社会职业道德具有共同性。
①
对
②
错
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【单选题】
对方坚持不合理要求，导致僵持时，应作出（）
①
重大让步，以利于协议达成的决定
②
明确而又坚决的反应，使对方明白施加压力无效
③
拒绝对方要求，让谈判破裂的决定
④
进一步让步以示诚意，让谈判继续进行的决定