【单选题】【消耗次数:1】
教师要牢固树立( )理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
永久学习
终身学习
协同学习
创新学习
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相关题目
【单选题】 教师要树立()理念,扩宽知识视野,更新知识结构。
①  终身学习
②  自我提高
③  进步
④  阅读
【单选题】 在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的( )。
①  准备律
②  练习律
③  效果律
④  条件反射
【判断题】 “三个牢固树立”是指教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念,牢固树立终身学习理念,牢固树立改革创新意识。
①  正确
②  错误
【单选题】 衡量教师教学和学生学习质量的标准是
①  教学计划
②  教学大纲
③  教科书
④  考试成绩
【单选题】 阻碍新知识学习的迁移为( )
①  正迁移
②  负迁移
③  正牵引
④  负牵引
【单选题】 阻碍新知识学习的迁移为( )。
①  正迁移
②  负迁移
③  正牵引
④  负牵引
【单选题】 学习能力表现在不断提高你的学习层次,学习的最高层次是()。
①  视野层面
②  方法层面
③  知识层面
④  问题层面
【多选题】 终身学习就是要()
①  A不断学习专业知识,专业技能
②  B不断学习悠久的传统文化
③  C不断学习人类科技的最新成果
④  D活到老学到老
【判断题】 教师要激发学生的学习的潜能。
①  正确
②  错误
【判断题】 有效教学的理念提倡教学要以课程为媒介使学生的学习、实践、创新能力得到提高。
① 
② 
随机题目
【单选题】 组织管理之父是()
①  泰勒
②  法约尔
③  韦伯
④  孔茨
【单选题】 组织文化的功能是指()
①  整合功能
②  适应功能
③  导向功能
④  以上三者都是
【单选题】 下列属于定量决策法的是()
①  最小最大后悔值法
②  德尔菲技术
③  名义小组技术
④  头脑风暴
⑤  波士顿矩阵
【单选题】 关于领导者必须具备的素质,不正确的是()。
①  有部下或追随者
②  拥有影响追随者的能力或力量
③  具有明确的目的
④  没有上级
【单选题】 管理界有这么一种主张:“如果你想表扬某人,最好形成文字;而如果你想批评某人,那么只需要打个电话说一下就可以完事了。“按照这种主张,不同的强化方式各应采取何种沟通方式?()
①  正强化宜采取书面沟通方式,负强化宜采取口头沟通方式
②  正强化宜采取书面沟通方式,一般性的批评宜采取口头沟通方式
③  正强化宜采取口头沟通方式,负强化宜采取书面沟通方式
④  正强化宜采取口头沟通方式,惩罚宜采取书面沟通方式
【单选题】 组织间沟通的重要基础是建立在()
①  相互信任的互惠关系
②  市场交易关系上
③  竞争关系上
④  以上都是
【单选题】 以下哪个不是授权必须遵循的原则()。
①  重要性原则
②  适度原则
③  权责一致原则
④  控制幅度原则
⑤  级差授权原则
【单选题】 当组织层级一定时,组织幅度与组织规模呈()
①  正比关系
②  反比关系
③  对数关系
④  没有确定关系
【单选题】 根据马斯洛的理论,人的第三层次的需求为()
①  安全需求
②  社会需求
③  自尊需求
④  成就需求
【单选题】 任务导向型领导在下列因素中最关心的是()
①  下属意见
②  职工满意程度
③  工作群体的团结
④  下属执行情况