【单选题】【消耗次数:1】
提出范例教学理论的教育家是( )
根舍因
布鲁纳
巴班斯基
赞科夫
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【单选题】 在上个世纪50、 60 年代,不仅行为主义教学设计理论蓬勃发展,而且在西方国家还产生了一些对教学实践很有影响的教学理论流派,统称为“新教学论”——前苏联教育学家赞科夫的“( )”、美国著名心理学家布鲁纳的“发现教学论”、以德国教学论专家瓦根舍因和克拉夫基为代表的“范例教学论”。
①  主体性教学论
②  发展性教学论
③  自然主义教学论
④  经验主义教学论
【单选题】 20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程就是促进学生的
①  一般发展
②  全面发展
③  特殊发展
④  个性发展
【判断题】 乌申斯基说:“不论教育家怎样的研究教育教学理论,如果他没有教育机智,那么他就不能成为一个优秀的教育实践者”。
①  正确
②  错误
【单选题】 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是
①  学科课程理论
②  结构主义课程论
③  实用主义课程论
④  综合课程论
【单选题】 下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是
①  以高难度进行教学的原则
②  使学生理解学习过程的原则
③  理论知识起主导作用的原则
④  逐渐分化原则
【单选题】 下列关于教学理论的说法中,正确的是
①  教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②  发展教学理论是由美国心理学家布卢姆提出的。
③  教学理论对于教学实践的指导具有间接作用。
④  加涅将学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、熟练掌握和动作技能五种类型。
【单选题】 下列关于教学理论的相关说法中,错误的是
①  教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②  教学理论对教学实践的指导有着更直接的作用。
③  各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导。
④  布卢姆提出的示范教学理论是重要的教学理论之一。
【单选题】 提出教学活动和日常生活活动之间的关系理论的教育家是( )
①  维果茨基
②  乌索娃
③  高尔基
④  苏霍姆林斯基
【单选题】 方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论
【单选题】 杜威教学理论核心的理论基础是
①  发生认识论
②  主知主义心理学
③  实用主义哲学
④  科学主义哲学
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【多选题】 (多选)本月收到上月销售产品的货款存入银行,下列表述中,正确的有()
①  收付实现制下,应当作为本月收入
②  权责发生制下,不能作为本月收入
③  收付实现制下,不能作为本月收入
④  权责发生制下,应当作为本月收入
【多选题】 (多选)下列属于会计主体假设的意义的是()
①  明确了会计确认、计量和报告的空间范围
②  使会计人员可以选择适用的会计原则和会计方法
③  为会计核算确定了时间范围
④  能够正确地反映一个经济实体所拥有的经济资源及所承担的义务
【多选题】 (多选)会计中期包括()
①  月度
②  季度
③  半年度
④  年度
【多选题】 (多选)谨慎性原则要求会计人员在选择会计处理方法时()
①  不高估资产
②  不低估负债
③  预计任何可能的收益
④  确认一切可能发生的损失
【多选题】 (多选)会计核算的环节包括()
①  确认
②  计量
③  预测
④  报告
【多选题】 (多选)下列各项中,属于会计核算方法的有()
①  登记会计账簿
②  填制和审核会计凭证
③  成本计算
④  财产清查
【多选题】 (多选)会计核算和会计监督两大基本职能关系密切、相辅相成,下列表述正确的有()
①  会计监督是会计核算的基础
②  会计核算是会计监督的基础
③  会计监督是会计核算的保证
④  没有会计核算,会计监督就失去依据;没有会计监督,会计核算所提供信息的真实性就无法得到保障
【多选题】 (多选)下列说法中正确的是()
①  会计监督主要侧重于事前监督
②  会计监督包括事前监督、事中监督和事后监督
③  会计监督主要侧重于事后监督
④  会计监督贯穿于会计管理活动的全过程
【多选题】 (多选)会计监督职能是指会计人员在进行会计核算的同时,对经济活动的()进行审查
①  及时性
②  合法性
③  合理性
④  时效性
【单选题】 (单选)资金进入企业是资金运动的起点,主要包括()
①  对外售产品
②  向所有者分配利润
③  购置固定资产
④  接受投资