【单选题】【消耗次数：1】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、（ ）、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
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相关题目
【单选题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成（ ）.
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（ ）等四个领域。
①
解决问题
②
符号感
③
推理能力
④
实践与综合应用
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（ ）等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
随机题目
【多选题】
下列属于政府补助的有（ ）。
①
粮食局给予的粮食储备资金补贴
②
对于具有先进、优秀、高新技术的企业给予一些奖励
③
建造节能减排、减少环境污染的工程所获得补贴
④
收到的增值税出口退税
【多选题】
下列关于政府补助的说法中正确的有（ ）。
①
政府补助一定是无偿取得的
②
直接减征、免征的所得税属于政府补助
③
政府补助包括货币性资产和非货币性资产
④
增值税出口退税属于政府补助
【判断题】
企业从政府取得的经济资源，如果与企业销售商品或提供服务等活动密切相关，且是企业商品或服务的对价或者是对价的组成部分，适用《企业会计准则第14号——收入》等相关会计准则。（ ）
①
对
②
错