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下列关于《义务教育数学专业标准(2022版)》的说法不正确的是( )。
《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标
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①  正确
②  错误
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①  工具性和言语性
②  思想性和人文性
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④  言语性和人文性
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①  1978
②  1986
③  1992
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  课程标准
②  课程纲要
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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一,重视培养学生的
①  创新精神和实践能力
②  审美能力和研究能力
③  探索精神和创造思维
④  批判思维和审美能力
【单选题】 实现基本公共教育服务均等化。提升义务教育均等化水平,建立学校标准化建设长效机制,推进城乡义务教育( )。
①  协调发展
②  均衡发展
③  全面发展
④  优质发展
【单选题】 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和
①  实践性
②  可行性
③  衔接性
④  发展性
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【多选题】 电子商务的需求层次论有哪些()
①  生理需求
②  心理需求
③  社会需求
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【单选题】 以下不属于手机媒体的优势的是
①  贴身性
②  多功能
③  具有极强的隐私性
④  信息收费价格高昂
【多选题】 商务谈判结束的方式有( )
①  成交
②  破裂
③  中止
④  反悔
【单选题】 渠道成员定量确定法主要包括( )选择法、销售量分析法、销售费用分析法、盈亏平衡分析法。
①  强制评分
②  自愿评分
③  自我评分
④  软件计算
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①  财务状况
②  价值观
③  营销思路
④  企业文化
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误