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【单选题】【消耗次数:1】
关于施工总承包单位安全责任的说法,正确的是( )。
①
总承包单位的项目经理是施工企业第一负责人
②
业主指定的分包单位可以不服从总承包单位的安全生产管理
③
总承包单位对施工现场的安全生产负总责
④
分包单位不服从管理导致安全生产事故的,总承包单位不承担责任
参考答案:
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相关题目
【判断题】
施工现场安全由建筑施工企业负责。实行施工总承包的,由总承包单位负责。分包单位向总承包单位负责,服从总承包单位对施工现场的安全生产管理。
①
正确
②
错误
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【单选题】
分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致产生安全事故的,由( )承担主要责任。
①
分包单位
②
总包单位
③
建设单位
④
监理单位
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【单选题】
根据《建设工程安全生产管理条例》,分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致生产安全事故的,由()
①
由总承包单位承担主要责任
②
由分包单位承担主要责任
③
由建设单位和分包单位承担连带责任
④
由分包单位承担责任,总承包单位不承担责任
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【单选题】
实行施工总承包的建设工程,对总承包单位和分包单位的安全生产责任关系描述错误的是()。
①
总承包单位对工程的安全生产负总责
②
总、分包单位按照分包合同的约定比例承担安全生产责任
③
总、分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任
④
因分包单位不服从管理导致事故的,由分包单位负主要责任
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【判断题】
总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,总承包单位对分包工程的安全生产不承担责任。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下关于总承包单位和分包单位的安全责任的说法中,正确的是()。
①
总承包单位应当自行完成建设工程主体结构的施工
②
总承包单位对施工现场的安全生产负总责
③
经业主认可,分包单位可以不服从总承包单位的安全生产管理
④
分包单位不服从管理导致生产安全事故的,由总包单位承担主要责任
⑤
总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任
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【单选题】
根据《建设工程安全生产管理条例》 ,分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致生产安全事故的,由分包单位承担( )。
①
全部责任
②
合同中约
③
一般责任
④
主要责任
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【单选题】
工程总承包有分包,分包( )工程总承包单位的质量安全责任。
①
不免除
②
可免除
③
视合同约定免除
④
有可能免除
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【单选题】
建设工程实行施工总承包的,由总承包单位对施工现场的安全生产( )。
①
负连带责任
②
负相关责任
③
负总责
④
不负责
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【多选题】
关于总承包单位与分包单位对建设工程承担质量责任的说法,正确的有()。
①
建设工程实行总承包的,总承包单位应当对全部建设工程质量负责
②
分包单位按照分包合同的约定对其分包工程的质量向总承包单位负责
③
分包单位对分包工程的质量负责,总承包单位未尽到相应监管义务的,承担相应的补充责任
④
当分包工程发生质量责任或者违约责任,建设单位应当向总承包单位请求赔偿,总承包单位赔偿后,有权要求分包单位赔偿
⑤
当分包工程发生质量责任或者违约责任,建设单位可以向总承包单位或分包单位请求赔偿;总承包单位或分包单位赔偿后,有权就不属于自己责任的赔偿向另一方追偿
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随机题目
【判断题】
教学活动设计过程的一般模式由4部分内容组成:前期分析、目标、策略和评价。( ?)
①
正确
②
错误
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【多选题】
在设计教学情境时,需要注意的问题:( )。
①
情境作用的全面性
②
情境作用的全程性
③
情境作用的发展性
④
情境的真实性
⑤
情境的可接受性
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【多选题】
以下属于教学过程最优化理论的基本思想的是(? )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
系统思想。综合考察教学过程中的各个要素之间的相互联系,完整有序地研究教学过程中各个要素的互相促进作用,力求使教学的全过程从整体上发挥其最优功能
③
整体思想。教学活动的优化,是教学系统各要素的合理组合,即形成最佳的教学结构,从而使教学系统的功能得到增强和充分发挥。教学活动的设计和组织,除了具体要素的改进和完善外,更注重从整体上关注教学各要素间的良好组合和协调,以求产生最好的系统效益
④
效率思想。教学过程的最优化从效率角度关注教学过程中的合理投入与高效产出的有机统一,以克服教学实践中的教学低效现象。
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【多选题】
在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③
有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动
④
教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
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【单选题】
通过观察他人在一定情境的行为,能够有效地促进学习活动的发生。这是(?? )的观点。
①
行为主义学习理论
②
社会学习理论
③
建构主义理论
④
情境认知理论
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【单选题】
将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是(?? )。
①
李秉德
②
班华
③
巴班斯基
④
威斯顿和格兰顿
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【单选题】
在教学活动设计中, 对于像有一些问题并不只有一个答案;虽然问题只有一个正确答案,但包含有较难的概念,需要学生从不同的角度加以考察;或是当情感目标的社会性目标特别重要时的情况,最好采用(??? )设计。
①
小组讨论
②
讲演教学
③
课堂问答
④
演示教学
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【单选题】
知识存在于个人和群体的行动中,随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调,知识产生了,知识和能力的发展,就像语言的发展,发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是(? )。
①
设计学习活动的行为主义原则
②
设计学习活动的信息加工观点
③
设计学习活动的建构主义观点
④
设计学习活动的情境认知观点
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【判断题】
学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
行为目标的表述一般包含四个要素:行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。(?? )
①
正确
②
错误
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