【单选题】【消耗次数:1】
格栅钢架加工后先试拼,检查有无扭曲现象,沿格栅钢架周边轮廓拼装偏差不应大于()。
±20mm
±10mm
±30mm
±40mm
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【多选题】 直径大于40mm钢筋的切断方法应采用( )。
①  锯床锯断
②  手动剪切器切断
③  氧-乙炔焰割切
④  钢筋剪切机切断
⑤  电弧割切
【判断题】 入泵前坍落度每小时损失值不应大于30mm,坍落度总损失值不应大于60mm。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于格栅钢架安装施工工艺流程正确的是()。
①  前期准备→断面检查→测量定位→竖井格栅拼装→钢架位置检查、调整→格栅钢架架立→挂网、纵向连接筋焊接
②  前期准备→断面检查→竖井格栅拼装→测量定位→格栅钢架架立→钢架位置检查、调整→挂网、纵向连接筋焊接
③  前期准备→断面检查→测量定位→竖井格栅拼装→格栅钢架架立→挂网、纵向连接筋焊接→钢架位置检查、调整
④  前期准备→断面检查→测量定位→竖井格栅拼装→格栅钢架架立→钢架位置检查、调整→挂网、纵向连接筋焊接
【单选题】 钢筋网间距不应大于5皮砖,不应大于()mm。
①  100
②  200
③  300
④  400
【判断题】 格栅钢架安装完成后,及时施作喷射混凝土,封闭支护结构。
①  正确
②  错误
【单选题】 导程L0=8mm的丝杠的总质量为6kg,标称直径为40mm,则其转动惯量为( )kg·mm2。
①  480
②  580
③  1200
④  680
【单选题】 导程L0=8mm的丝杠的总质量为6kg,标称直径为40mm,则其转动惯量为( ??)kg·mm2。
①  480
②  1200
③  48
④  120
【判断题】 钢筋弯起点位置允许偏差是20mm。
①  正确
②  错误
【单选题】 如照相机镜头上标有30mm一90mm,则变焦比为
①  30mm
②  60mm
③  90mm
④  3
【单选题】 砌体施工中拉结筋间距沿墙高不应超过:( )mm
①  200
②  300
③  400
④  500
随机题目
【判断题】 道德与法律相比,对人的约束力较弱,因此道德不能在更高的层面对人的行为进行调整。
① 
② 
【单选题】 具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点课程成为( )。
①  活动课程
②  显性课程
③  隐性课程
④  综合课程
【单选题】 ( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
①  教育方针
②  教育政策
③  教育目的
④  教育目标
【单选题】 “除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来:l2 ÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )。
①  巩固性原则
②  直观性原则
③  理论联系实际原则
④  因材施教原则
【单选题】 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。
①  形象直观
②  实物直观
③  模象直观
④  言语直观
【单选题】 被视为现代课程理论的奠基石的著作是( )。
①  《课程理论:课程的基础、原理与问题》
②  《儿童与课程》
③  《课程与教学的基本原理》
④  《课程》
【单选题】 最早将评价引入课程编制过程中的是( )。
①  泰勒
②  布鲁纳
③  罗杰斯
④  布鲁姆
【单选题】 ( )年起,六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
①  2006
②  2007
③  2008
④  2009
【单选题】 教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )
①  导向、激励和评价作用
②  导向、规范和作用
③  激励、评价和统一作用
④  宣传、引导和激励作用
【单选题】 注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。
①  基础性课程
②  拓展性课程
③  活动性课程
④  研究性课程