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【单选题】【消耗次数:1】
格栅钢架加工后先试拼,检查有无扭曲现象,沿格栅钢架周边轮廓拼装偏差不应大于()。
①
±20mm
②
±10mm
③
±30mm
④
±40mm
参考答案:
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相关题目
【多选题】
直径大于40mm钢筋的切断方法应采用( )。
①
锯床锯断
②
手动剪切器切断
③
氧-乙炔焰割切
④
钢筋剪切机切断
⑤
电弧割切
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【判断题】
入泵前坍落度每小时损失值不应大于30mm,坍落度总损失值不应大于60mm。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列关于格栅钢架安装施工工艺流程正确的是()。
①
前期准备→断面检查→测量定位→竖井格栅拼装→钢架位置检查、调整→格栅钢架架立→挂网、纵向连接筋焊接
②
前期准备→断面检查→竖井格栅拼装→测量定位→格栅钢架架立→钢架位置检查、调整→挂网、纵向连接筋焊接
③
前期准备→断面检查→测量定位→竖井格栅拼装→格栅钢架架立→挂网、纵向连接筋焊接→钢架位置检查、调整
④
前期准备→断面检查→测量定位→竖井格栅拼装→格栅钢架架立→钢架位置检查、调整→挂网、纵向连接筋焊接
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【单选题】
钢筋网间距不应大于5皮砖,不应大于()mm。
①
100
②
200
③
300
④
400
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【判断题】
格栅钢架安装完成后,及时施作喷射混凝土,封闭支护结构。
①
正确
②
错误
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【单选题】
导程L0=8mm的丝杠的总质量为6kg,标称直径为40mm,则其转动惯量为( )kg·mm2。
①
480
②
580
③
1200
④
680
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【单选题】
导程L0=8mm的丝杠的总质量为6kg,标称直径为40mm,则其转动惯量为( ??)kg·mm2。
①
480
②
1200
③
48
④
120
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【判断题】
钢筋弯起点位置允许偏差是20mm。
①
正确
②
错误
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【单选题】
如照相机镜头上标有30mm一90mm,则变焦比为
①
30mm
②
60mm
③
90mm
④
3
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【单选题】
砌体施工中拉结筋间距沿墙高不应超过:( )mm
①
200
②
300
③
400
④
500
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随机题目
【判断题】
道德与法律相比,对人的约束力较弱,因此道德不能在更高的层面对人的行为进行调整。
①
对
②
错
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【单选题】
具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点课程成为( )。
①
活动课程
②
显性课程
③
隐性课程
④
综合课程
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【单选题】
( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
①
教育方针
②
教育政策
③
教育目的
④
教育目标
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【单选题】
“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来:l2 ÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )。
①
巩固性原则
②
直观性原则
③
理论联系实际原则
④
因材施教原则
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【单选题】
利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。
①
形象直观
②
实物直观
③
模象直观
④
言语直观
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【单选题】
被视为现代课程理论的奠基石的著作是( )。
①
《课程理论:课程的基础、原理与问题》
②
《儿童与课程》
③
《课程与教学的基本原理》
④
《课程》
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【单选题】
最早将评价引入课程编制过程中的是( )。
①
泰勒
②
布鲁纳
③
罗杰斯
④
布鲁姆
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【单选题】
( )年起,六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
①
2006
②
2007
③
2008
④
2009
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【单选题】
教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )
①
导向、激励和评价作用
②
导向、规范和作用
③
激励、评价和统一作用
④
宣传、引导和激励作用
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【单选题】
注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。
①
基础性课程
②
拓展性课程
③
活动性课程
④
研究性课程
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