【单选题】【消耗次数：1】
高压负荷的企业,功率因数要求不低于0.8().
①
A.瞬时功率因数
②
B.平均功率因数
③
C.最大负荷时的功率因数
④
D.总功率因数
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【单选题】
提高供电电路的功率因数，下列说法正确的是（ ）。
①
减少了用电设备中无用的无功功率
②
减少了用电设备的有功功率，提高了电源设备的容量
③
可以节省电能
④
可提高电源设备的利用率并减小输电线路中的功率损耗
【单选题】
《全国供电规则》规定：变压供电的工业用户和变压供电装有带负荷调整电压装置的电力用户其功率因数为（ ）。
①
0.8以上
②
0.85以上
③
0.9以上
④
0.95以上
随机题目
【单选题】
课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。
①
教师的因素、学生身心的因素
②
教师的因素、教材的因素
③
教材的因素、学生身心的因素
④
教材的因素、同伴的压力
【单选题】
以下几种教学模式中，（ ）突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性，是人类传播系统知识经验最经济的模式之一，也是我国基本的教学模式。
①
传递－接受教学模式
②
自学－指导教学模式
③
引导－发现教学模式
④
情境－陶冶教学模式
【单选题】
课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？
①
人本主义取向
②
学术理性主义取向
③
认知发展取向
④
社会重建取向
【单选题】
“教师的作用是课程的开发者，教师与他的学生一起来创造课程，将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分”，这种观点是什么样的课程实施观的体现？
①
忠实观
②
参与制定观
③
互动调适观
④
素质教育观