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【多选题】【消耗次数:1】
法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。转变政府职能,优化政府职责体系和组织结构,推进()、()、()、()、责任法定化,提高行政效率和公信力。
①
A机构
②
B职能
③
C权限
④
D程序
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相关题目
【多选题】
转变政府职能,优化政府职责体系和组织结构,推进()法定化,提高行政效率和公信力。
①
A.机构
②
B.职能
③
C.权限
④
D.程序
⑤
E.责任
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【单选题】
()是建设法治政府的核心问题,法治政府必须全面履行政府职能,既要“有所为”,又要“有所不为”;法治政府履行职能必须依法进行,一切行政活动都必须符合法律规范和法律精神。
①
依法全面履行政府职能
②
提高行政立法的质量
③
健全依法决策机制
④
坚持严格执法
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【多选题】
党的二十大报告指出,( )是全面依法治国的重点任务和主体工程。
①
法治中国建设
②
法治社会建设
③
法治政府建设
④
法制教育建设
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【单选题】
深化机构和行政体制改革。转变政府职能,深化简政放权,创新监管方式,增强政府公信力和执行力,建设人民满意的( )政府。
①
法治型
②
创新型
③
廉洁型
④
服务型
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【多选题】
《发挥好“显著优势”,坚持和完善中国特色社会主义行政体制,构建职责明确、依法行政的政府治理体系》讲述了推进机构、职能、权限、程序、责任法定化的哪些具体内容?()
①
全面正确履行好部门“三定”规定
②
贯彻落实党中央印发的《中国共产党机构编制工作条例》
③
加大机构编制违纪违法行为查处力度,严格追责问责
④
着眼于服务方便人民群众、符合基层事务特点,构建简约高效的基层管理体制
⑤
坚持政府部门综合设置的方向。实行大部门体制与政府事务综合管理
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【判断题】
全面依法治国、建设法治中国是一个系统工程,必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。
①
正确
②
错误
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【多选题】
政府职能转变需要推进( )。
①
A.政企分开
②
B.政事分开
③
C.政资分开
④
D.政社分开
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【单选题】
全面推进依法治国的重点和难点是()
①
法律的科学制定
②
法律的有效实施
③
法律的严密监督
④
法律的有力保障
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【单选题】
推进全面依法治国,法治社会建设是()。
①
A重点任务
②
B基础工程
③
C主体工程
④
D总体目标
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【单选题】
政府是法治建设、法律实施的重要主体,加强法治建设,(),是法治国家、法治社会建的关键和重点。
①
全面建设法治中国
②
全面建设法治政府
③
全面建设法治社会
④
全面建设法制政府
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随机题目
【单选题】
教学活动中,备课常有要“吃透两头”之说,这两头指的是
①
教材和大纲
②
课程标准和教材
③
教材和学生
④
课程标准和学生
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【单选题】
教学目标分类法是美国教育家( )提出来的。
①
布鲁诺
②
布鲁纳
③
布卢姆
④
杜威
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【单选题】
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习( )的重要性。
①
习惯
②
意志
③
兴趣
④
态度
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【多选题】
教了《凡卡》一文后,要求学生写《凡卡的结局》的续编故事,其目的是为了培养学生的
①
观察能力
②
想像能力
③
鉴赏能力
④
写作能力
⑤
识记能力
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【多选题】
教师的专业工作要面对下列哪几个要素?
①
课程标准
②
具体的学生
③
管理
④
教科书
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【多选题】
综合性学习主要有哪几种课型?
①
讲读-练习式
②
自学-辅导式
③
问题-解决式
④
活动-探究式
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【多选题】
解读教材对老师的素质要求有
①
自觉的文体意识
②
敏锐的语体把握
③
熟练的解读技巧
④
隐性的非智力因素
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【多选题】
引导学生归纳鲁迅的小说《药》的主题,这是培养学生的
①
认读能力
②
理解能力
③
评价能力
④
概括能力
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【多选题】
下列表述正确的是
①
“课程标准”属于课程领域的问题。
②
“具体的学生”属于课程领域的问题。
③
“怎么教”属于教学领域的问题。
④
“教科书”属于课程领域的问题。
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【单选题】
陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想,也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点?
①
情与理的结合
②
德育内容的系统性
③
德育的明朗性
④
德育内容积极性与消极性并存
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