【判断题】【消耗次数:1】
由于工作性质的特殊性,决定了公务员群体不能把自己的工作简单地等同于一种谋生手段,而应该充满使命感和责任感,努力体现国家和社会的主流意识形态。
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相关题目
【单选题】 公务员所从事的是一种特殊职业,下列各项中,不能体现这一点的是()。
①  公务员赖以开展职业活动的平台是作为政府的公共组织
②  公务员是政府中的工作人员,是掌握和行使公共权力的职业群体
③  公务员是受市场调节的职业
④  公务员的职业是一种会经常面对角色冲突以及伦理困惑的职业
【判断题】 人们在行政管理实践中形成的对自己的行为所应有的一种行政责任感是指责任感
①  正确
②  错误
【简答题】 企业使命要能使企业员工产生一种使命感、光荣感、自豪感,这就要求企业使命的确定,必须具有[填空]。
【判断题】 根据《公务员法》的规定,对担任机关内设机构领导职务和其他工作性质特殊的公务员,不需要在本机关内定期轮岗。
①  正确
②  错误
【判断题】 职业是一种谋生手段,因此小偷是一种职业。
①  正确
②  错误
【多选题】 意识形态工作是党的一项极端重要的工作,能否做好意识形态工作,()。
①  事关党的前途命运
②  事关国家长治久安
③  事关民族凝聚力和向心力
④  事关进入新的发展阶段
⑤  事关进入全球一体化时期
【判断题】 参加公益活动能让我们明白社会责任和社会价值,提高使命感,陶冶情操
①  正确
②  错误
【单选题】 法律规范是一种特殊的社会规范,这种特殊性体现在:
①  它是调整人们在社会生活中相互关系的行为准则
②  它是一种一般的、抽象的行为规则
③  它反映的是统治阶级的意志,由国家制定和认可,并由国家强制力保障实施
④  它是国家意志的体现
【单选题】 道德作为一种社会意识形态,是一种特殊的规范调节方式。道德对社会生活的调节,区别于政治、法律等其他社会意识形态的地方在于( )。
①  道德调整的社会关系范围相对狭窄
②  道德对社会行为的调节是强制性的
③  道德是由国家机关制定并保障实施的
④  道德是通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系的
【判断题】 团结协作是教师道德责任感的体现。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下面这些材料的逸出功为:铍,3.9eV;钯,5.0eV;铯,1.9eV;钨,4.5eV.要制造能在可见光(频率范围为3.9×1014Hz-7.5×1014Hz)下工作的光电管,在这此材料中应选:()。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 有两个半径相同,质量相等的细圆环A和B,A环的质量分布均匀,B环的质量分布不均匀,它们对通过环心并与环面垂直的轴转动惯量分别为JA,JB,则()
①  JA>JB
②  JA<JB
③  JA=JB
④  不能确定JA、JB哪个大
【单选题】 在保持入射光波长和缝屏距离不变的情况下,将杨氏双缝的缝距减小,则()
①  干涉条纹宽度将变大
②  干涉条纹宽度将变小
③  干涉条纹宽度将保持不变
④  给定区域内干涉条纹数目将增加
【单选题】 用霍尔法测直流磁场的磁感应强度时,霍尔电压的大小()
①  与霍尔材料的性质无关;
②  与外加磁场的磁感应强度的大小成正比;
③  与霍尔片上的工作电流IS的大小成反比;
④  与霍尔片的厚度d成正比;
【单选题】 设想从某一惯性系K’系的坐标原点O’沿X’方向发射一光波,在K’系中测得光速u’x=c,则光对另一个惯性系K系的速度ux应为()
①  (2/3)c
②  (4/5)c
③  (1/3)c
④  c
【单选题】 已知一平面简谐波的表达式为y=Acos(at-bt)(a、b为正值常量),则()
①  波的频率为a
②  波的传播速度为b/a
③  波长为/b
④  波的周期为2/a
【单选题】 在通常情况下,人眼瞳孔的直径约为d,可见光的平均波长为λ,关于人眼的最小分辨角,下列说法正确的是()。
①  等于爱里斑的半角宽度
②  大于爱里斑的半角宽度
③  小于爱里斑的半角宽度
④  等于爱里斑的半角宽度的2倍
【单选题】 牛顿环是一种:()
①  不等间距的衍射条纹;
②  等倾干涉条纹;
③  等间距的干涉条纹;
④  等厚干涉条纹。
【单选题】 处于平衡状态的一瓶氦气和一瓶氮气的分子数密度相同,分子的平均平动动能也相同,则它们()
①  温度相同、压强相同;
②  温度相同,但氦气的压强大于氮气的压强;
③  温度、压强都不相同;
④  温度相同,但氦气的压强小于氮气的压强。
【单选题】 一定量的理想气体,处在某一初始状态,现在要使它的温度经过一系列状态变化后回到初始状态的温度,可能实现的过程为()
①  先保持压强不变而使它的体积膨胀,接着保持体积不变而增大压强;
②  先保持压强不变而使它的体积减小,接着保持体积不变而减小压强;
③  先保持体积不变而使它的压强增大,接着保持压强不变而使它体积膨胀;
④  先保持体积不变而使它的压强减小,接着保持压强不变而使它体积膨胀。