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【判断题】【消耗次数:1】
在建设法规的五个层次中其法律效力从高到低依次为:建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方性建设法规、地方建设规章
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
在我国的建设法规的五个层次中,法律效力的层级是上位法高于下位法,具体表现为:建设法律——建设部门规章——建设行政法规——地方性建设法规——地方建设规章。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
在建设法规的五个层次中,其法律效力从高到低依次为( )。
①
建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方建设法规、地方建设规章
②
建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方建设规章、地方建设法规
③
建设行政法规、建设部门规章、建设法律、地方建设法规、地方建设规章
④
建设法律、建设行政法规、地方建设法规、建设部门规章、地方建设规章
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【判断题】
我国建设法律法规体系,是以建设法律为龙头,建设行政法规为主干,建设部门规章和地方法规、规章为枝干而构成的。这个体系是由三十八项行政法规和六项法律组成。
①
对
②
错
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【判断题】
法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章,地方性法规低于部门规章( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在我国建设法规体系的构成中,具有最高法律效力的是()。
①
建设法律
②
建设行政法规
③
建设部门规章
④
地方性建设法规
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【判断题】
认定建设工程合同无效的依据可以是法律和行政法规,也可以依据地方性法规和行政规章。
①
正确
②
错误
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【多选题】
我国建设法规体系由以下()层次组成。
①
建设行政法规
②
法律
③
建设部门规章
④
地方法律
⑤
地方建设规章
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【单选题】
《建设工程安全生产管理条例》是我国建设法规体系的()层次。
①
建设法律
②
建设行政法规
③
建设部门规章
④
地方性建设法规
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【判断题】
在行政法规体系中,规范性文件的法律效力大于部门规章。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列属于我国建设法规体系的是()。
①
建设行政法规
②
地方性建设法规
③
建设部门规章
④
建设法律
⑤
地方法律
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随机题目
【多选题】
文学欣赏作品的传递形式,包括()。
①
成人口述作品内容
②
利用图书或图片
③
录音和录像
④
情景表演
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【多选题】
文学作品对幼儿语言发展的作用包括()。
①
扩展幼儿的词汇量
②
为幼儿提供理解与运用文学语言的图示
③
提高幼儿对不同文学样式语言风格的敏感性
④
增强幼儿对文学语言的审美体验
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【多选题】
阅读策略是儿童自主阅读能力的重要组成部分,包括()。
①
反思的策略
②
预期的策略
③
质疑的策略
④
假设的策略
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【多选题】
通过有计划、有组织的谈话活动,教师可以帮助儿童逐步掌握()的能力。
①
有意识倾听
②
辨析性倾听
③
理解性倾听
④
无意识倾听
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【多选题】
辩论经验包括()。
①
参与辩论的意愿
②
解释并坚持自己观点的经验
③
理解和尊重别人观点的经验
④
尊重辩论规则
⑤
运用恰当方法辩论的经验
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【多选题】
谈话活动更注重于儿童的()。
①
交往语言
②
对白语言
③
独白语言
④
书面语言
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【判断题】
日常交谈经验也叫聊天式谈话经验,是指在日常生活情境中使用语言的经验。
①
正确
②
错误
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【判断题】
辩论是一个难度比较大的活动,教师可以采用逐步递进的形式,先组织讨论会。
①
正确
②
错误
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【判断题】
当辩论现场出现实力过于悬殊的现象时,教师应终止辩论活动。
①
正确
②
错误
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【多选题】
巩固和迁移讲述经验的具体方法有()。
①
以更换角色的方式迁移
②
以添加角色的方式迁移
③
以更换场景的方式迁移
④
以补充情节的方式迁移
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