【多选题】【消耗次数:1】
农业信息化行动计划主要政策措施()
A加强组织领导,落实部门责任
B加强市场激励,鼓励社会力量参与
C完善标准体系,实现农业农村信息化规范化
D制定政策,增加资金投入
E建立绩效评估机制,确保农民得实惠
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【多选题】 农业信息化的特点()
①  A网络化
②  B智能化
③  C精准化
④  D数字化
【单选题】 农业生产信息化不包括()
①  A畜牧业生产信息化
②  B农产品质量安全信息化
③  C设施园艺信息化
④  D大田种植信息化
【多选题】 农业信息化体现在()等方面
①  A劳动者的高度智能化
②  B农业设施的现代化
③  C农业经营管理的信息化
④  D农业操作系统自动化控制
【判断题】 《教育信息化2.0行动计划》的发布,标志着我国教育信息化迈向2.0时代。
① 
② 
【单选题】 农业信息化是农业现代化的一个()级阶段
①  A高
②  B低
③  C中
④  D初
【判断题】 工业化、信息化、城镇化、农业现代化是相对独立的运行体系。
①  正确
②  错误
【多选题】 我们国家对农业发展信息化提出主要的一些对策包括()
①  A采用先进技术,包括遥感卫星
②  B专业的农业技术和政策培训掌握相关技能
③  C研究品种的改良和环境的改造
④  D农业信息化网络建设
【单选题】 企业信息化中实现“技术信息化”的主要方式是什么?
①  完善软件信息系统
②  技术创新
③  技术辅助
④  观念变革
【多选题】 农业农村信息化业务应用深入发展,其业务应用主要表现在哪几个方面()
①  A农村综合信息服务平台发展迅速
②  B农村电子商务蓬勃兴起
③  C农业信息资源开发利用水平提高
④  D农村电子政务已经基本普及
【单选题】 信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点
①  数据化
②  单元化
③  结构化
④  一体化
随机题目
【单选题】 基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是( )。
①  从学科维度
②  从计划维度
③  从经验维度
④  从目标维度
【单选题】 以下不属于幼儿园课程基础学科的有
①  心理学
②  社会学
③  哲学
④  教育学
【单选题】 相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是
①  减少儿童活动转换的困难
②  使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
③  使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
④  使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
【单选题】 儿童中心课程是从()来界定的课程。
①  从学科维度
②  从计划维度
③  从经验维度
④  从目标维度
【单选题】 将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向
①  强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②  会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③  关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
④  强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
【单选题】 ()早年从事医学工作,研究缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民区开设了第一所“儿童之家”。
①  马拉古兹
②  凯兹
③  蒙台梭利
④  米切尔
【单选题】 下面哪个() 不能被认定为幼儿游戏活动的特征。
①  真实性
②  源于内在动机
③  过程导向
④  自由选择
【单选题】 ()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 课程的核心问题是
①  课程的价值取向
②  课程内容
③  课程目标
④  课程计划
【单选题】 较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①  教师计划为主的学科(领域)教育活动
②  师生共同计划的学科(领域)教育活动
③  教师计划为主的综合教育活动
④  儿童生成为主的综合教育活动