【多选题】【消耗次数：1】
健全粮食主产区()
①
A 利益补偿
②
B耕地保护补偿
③
C生态补偿制度
④
D生活补偿
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相关题目
【判断题】
2016年5月13日，《关于健全生态保护补偿机制的意见》发布。生态保护补偿机制是综合运用行政和市场手段，调整生态环境保护各相关方利益关系的环境经济政策。
①
正确
②
错误
【多选题】
关于生态补偿制度，下列说法正确的有（）。
①
A.以防止生态环境破坏、增强和促进生态系统良性发展为目的
②
B.以从事对生态环境产生或可能产生影响的生产、经营、开发、利用者为对象
③
C.以生态环境整治及恢复为主要内容
④
D.以经济调节为手段
⑤
E.以法律为保障
【多选题】
黄河流域可借鉴新安江流域生态补偿机制的成功经验，在全流域普遍推行包括（）等在内的生态补偿机制，确保保护生态的正当利益。
①
A.水权转换
②
B.碳汇交易
③
C.水源涵养
④
D.截留泥沙
随机题目
【单选题】
圆的定义是一定线段的一动端点在平面上绕另一不动端点运动而形成的封闭曲线，它的种差是如何画出圆的情况。这种定义属于哪种定义方式？（ ）.
①
外延定义
②
发生定义方式
③
公理定义方式
④
关系定义方式
【单选题】
下列说法正确的是（ ）.
①
中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的特殊认识活动
②
中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的一般认识活动
③
中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的特殊认识活动
④
中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的一般认识活动
【单选题】
教学程序是教师具体施教的步骤，其中最重要的是讲清教学程序设计的基本思想及其理论依据，关于教学程序下列说法错误的是（ ）.
①
教学重点如何突破应由学生探索，以培养其自学能力
②
要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配
③
要说清主要教学环节的主要设计
④
要说清教学难点如何化解
【单选题】
关于数学教学目标说法错误的是（ ）.
①
数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②
要对学生掌握的知识有预期期望
③
学生应自由发挥其能力，不应要求学生掌握
④
上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉