【多选题】【消耗次数:1】
农业信息化的特点()
A网络化
B智能化
C精准化
D数字化
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相关题目
【单选题】 第()次的工业革命的核心就是生产的智能化、网络化、数字化。
① 
② 
③ 
④ 
【多选题】 智慧社区实现对( )、家居生活等要素的数字化、网络化、智能化、互动化和协同化,促进社区的和谐发展。
①  社区管理
②  商业服务
③  城市社区党建
④  公共服务
【单选题】 要推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,加快制造业、农业、服务业数字化、网络化、()。
①  人性化
②  智能化
③  高级化
④  精细化
【判断题】 在数字化转型中,数字产业化指的是数字赋能传统优势产业智能化。
①  正确
②  错误
【单选题】 信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点
①  数据化
②  单元化
③  结构化
④  一体化
【判断题】 数字化、信息化的产品以及标准化程度较高的产品最适合网络营销。
①  正确
②  错误
【判断题】 全球能源观提出的发展趋势是清洁化、电气化、网络化、智能化。
①  正确
②  错误
【判断题】 计算机发展的方向是巨型化、微型化、网络化、智能化,其中“巨型化”是体积大,重量重。
①  正确
②  错误
【判断题】 今后计算机的发展方向趋向于微型化、网络化、智能化。
①  正确
②  错误
【单选题】 数字化的信息具有以下特点( )。
①  易损耗性
②  不易篡改性
③  易复制性
④  不易利用性
随机题目
【单选题】 教材编写、教学、评估的依据是 。
①  课程计划
②  课程标准
③  教学大纲
④  教科书
【单选题】 以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生动手“做”,手脑并用,脱离书本而亲身体验生活的现实,以获得直接经验。这反映的是   
①  活动课程
②  分科课程
③  综合课程
④  学科课程
【单选题】 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于
①  学科课程
②  活动课程
③  综合课程
④  融合课程
【单选题】 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于  
①  活动课程
②  潜在课程
③  综合课程
④  学科课程
【单选题】 学校教育的基础是  
①  教师
②  学生
③  班级
④  课程
【单选题】 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和
①  实践性
②  可行性
③  衔接性
④  发展性
【单选题】 真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是  
①  克伯屈
②  杜威
③  卢梭
④  福禄培尔
【单选题】 课程的组织方式或设计课程的种类是指  
①  课程计划
②  课程标准
③  课程类型
④  课本
【单选题】 根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①  省级课程
②  地级课程
③  县级课程
④  校本课程 或学校课程
【单选题】 下列哪个不属于《三国演义》的艺术成就【 】
①  虚实结合的创作原则
②  人物心理描写完整
③  善于描写各种战争
④  宏伟壮阔、完整严密的艺术结构