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【判断题】【消耗次数:1】
加快发展方式绿色转型。......实施全面节约战略,推进各类资源节约集约利用,加快构建废弃物循环利用体系。......发展绿色低碳产业,健全资源环境要素市场化配置体系,加快节能降碳先进技术研发和推广应用,倡导绿色消费,推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
实施全面节约战略,推进各类资源节约集约利用,加快构建废弃物循环利用体系。完善支持绿色发展的财税、金融、投资、价格政策和标准体系,发展绿色低碳产业,健全资源环境要素市场化配置体系,加快节能降碳先进技术研发和推广应用,倡导绿色消费,推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。
①
正确
②
错误
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【多选题】
推进绿色发展,倡导绿色低碳的生活方式。以下 符合绿色低碳生活的有:()
①
A.共享单车出行
②
B.无纸化办公
③
C.夏天空调开至28度
④
D.购物使用环保袋
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【多选题】
推进绿色发展,倡导绿色低碳的生活方式。以下 符合绿色低碳生活的有:()
①
A.共享单车出行
②
B.无纸化办公
③
C.夏天空调开至28度
④
D.购物使用环保袋
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【多选题】
碳排放主要是加快()和(),从而推动绿色低 碳技术创新。
①
A.固废资源化利用水平
②
B.技术研发
③
C.科技成果转化
④
D.碳排放核算基础工作
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【判断题】
()大力发展绿色低碳产业,不能推动新兴技术与 绿色低碳产业深度融合。
①
正确
②
错误
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【单选题】
向着“()”目标迈进,加强我国绿色低碳 科技创新,持续壮大绿色低碳产业,将加快形成绿色经济 新动能和可持续增长极。
①
A.双峰
②
B.双碳
③
C.双赢
④
D.双汽
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【单选题】
推进()导向的绿色技术创新,更加自觉地推动 绿色循环低碳发展。
①
A.政府
②
B.人民
③
C.市场
④
D.企业
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【单选题】
习近平总书记2017年5月26日在中共中央政治局第四十一次集体学习时,就推动形成绿色发展方式和生活方式提出6项重点任务——加快转变经济发展方式、加大环境污染综合治理、加快推进生态保护修复、( )。①提升环保效能②全面促进资源节约集约利用③倡导推广绿色消费④完善生态文明制度体系
①
①②③
②
②③④
③
①③④
④
①②④
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【多选题】
倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,开展创建节约型机关、_____、_____、_____、_____等行动。
①
绿色家庭
②
绿色学校
③
绿色社区
④
绿色城市
⑤
绿色出行
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【多选题】
倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,开展创建节约型机关、_____、_____、_____、_____等行动
①
A.绿色家庭
②
B.绿色学校
③
C.绿色社区
④
D.绿色城市
⑤
E.绿色出行
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随机题目
【多选题】
成败归因理论的稳定因素包括( )
①
个人的能力
②
工作任务的难度
③
个人的努力程度
④
运气
⑤
个人的心境
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【多选题】
奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①
下位学习
②
上位学习
③
先行组织者
④
并列结合学习
⑤
命题学习
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【单选题】
把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为( )
①
问题空间
②
手段—目的分析
③
启发式
④
算法
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【单选题】
在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为上( )
①
与他人基本相同
②
与大家保持一致
③
被他人认可
④
与他人思想接近
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【单选题】
下列( )属于元认知的实例。
①
学生在考试之后能准确地预测自己的分数
②
学生在学习中能举一反三
③
学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
④
利用复述策略记忆
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【多选题】
问题的三个基本成分是( )
①
起始状态
②
目标状态
③
中间状态
④
答案
⑤
存在的限制或障碍
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”说的是( )
①
创造性
②
学习迁移
③
学习策略
④
学会学习
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【单选题】
创造性思维的特点有( )
①
流畅性、灵活性、新颖性
②
独创性、流畅性、变通性
③
流畅性、变通性、新颖性
④
流畅性、灵活性、变通性
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【单选题】
问题解决的第三个阶段是( )
①
提出问题
②
明确问题
③
验证假设
④
提出假设
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【单选题】
在教室里要有良好的学习环境,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等,还要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用具摆放等是属于学习策略中的( )
①
认知策略
②
元认知策略
③
组织策略
④
资源管理策略
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