二十大报告强调,坚持全面依法治国,推进法治中国建设,全面依法治国( )。

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【多选题】【消耗次数：1】

① A是国家治理的一场深刻革命

② B关系党执政兴国

③ C关系人民幸福安康

④ D关系党和国家长治久安

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【多选题】全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系（）。

① A.党执政兴国

② B.人民幸福安康

③ C.党和国家长治久安

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【单选题】党的二十大报告强调，要坚持全面依法治国，推进法治中国建设。坚持依法治国，首先要坚持（）。

① A民主立法

② B依宪治国

③ C依法行政

④ D公正司法

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【多选题】全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进（）。

① 全民守法

② 严格执法

③ 公正司法

④ 科学立法

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【多选题】坚持全面依法治国，推进法治中国建设，要（）。

① A完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

② B扎实推进依法行政

③ C严格公正司法

④ D加快建设法治社会

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【单选题】全面推进依法治国，建设法治国家，需要坚持（）、（）、（）一体建设。

① A法治社会、法治规范、法治体系

② B法治国家、法治社会、法治条例

③ C法治国家、法治政府、法治规范

④ D法治国家、法治政府、法治社会

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【判断题】全面推进依法治国，是着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦、实现党和国家长治久安的长远考虑。

① 正确

② 错误

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【判断题】全面依法治国、建设法治中国是一个系统工程，必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。

① 正确

② 错误

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【判断题】全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。( )

① 正确

② 错误

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【多选题】推进全面依法治国，要坚持（）一体建设。

① A法治国家

② B法治政府

③ C法治社会

④ D法治城市

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【多选题】坚持全面依法治国，就是要坚持（）共同推进。

① A依法立法

② B依法治国

③ C依法行政

④ D依法执政

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【单选题】课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）

① 课程是知识

② 课程是经验

③ 课程是活动

④ 课程是生活本身

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【单选题】把人性分为“圣人之性”“中民之性”和“斗筲之性”的思想家是（）

① 董仲舒

② 颜之推

③ 韩愈

④ 朱熹

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【单选题】耶稣会学校盛行一种鼓励学生相互监视的制度，称为（）

① 监视制度

② 侦察制度

③ 自查制度

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【单选题】 1922年，北洋政府颁布施行了（），也称为“六三三制”。

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② 癸卯学制

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④ 壬戌学制

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【单选题】每个历史时期的德育目的都各不相同，这体现了德育目的的（）

① 阶级性

② 可能性

③ 历史性

④ 预期性

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【单选题】冲突双方都必须放弃部分利益以便能够在一定程度上满足对方需要。这是（）

① 逃避

② 顺应

③ 妥协

④ 合作

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【单选题】提出“中体西用”教育思想的是（）

① 康有为

② 梁启超

③ 张之洞

④ 严复

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【单选题】当前我国对教师实行的特定职业许可制度是（）

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【单选题】按照教育呈现形式划分，教育功能划分为（）

① 个体功能与社会功能

② 正向功能与负向功能

③ 显性功能与隐性功能

④ 前进功能与倒退功能

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【单选题】将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）

① 班级授课

② 分层教学

③ 小组合作学习

④ 小班教学

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