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【单选题】【消耗次数:1】
“一种科学只有在成功地运用了数学以后才算达到了完善的地步。”这句话是谁提出的?
①
高斯
②
牛顿
③
马克思
④
欧拉
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相关题目
【单选题】
大学生要树立马克思主义的信仰,因为马克思主义是科学而崇高的、马克思主义以改造世界为己任、
①
马克思主义是理论
②
马克思主义具有持久的生命力
③
马克思主义学术价值高
④
马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的
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【单选题】
大学生要树立马克思主义的信仰,因为马克思主义是科学而崇高的、马克思主义具有持久的生命力、
①
马克思主义以改造世界为己任
②
马克思主义是理论
③
马克思主义学术价值高
④
马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的
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【单选题】
马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德()。
①
起源于人性中的情感、欲望
②
起源于人先天具有的某种良知和善良意志
③
产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
④
起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志
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【单选题】
马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德()
①
起源于人性中的情感、欲望
②
起源于神的启示或上帝的意志
③
起源于人先天具有的某种良知和善良意志
④
产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
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【单选题】
马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德
①
起源于人性中的情感、欲望
②
起源于神的启示或上帝的意志
③
起源于人先天具有的某种良知和善良意志
④
产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
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【单选题】
对待马克思主义的科学态度是()。
①
只坚持不发展
②
只发展不坚持
③
既坚持又发展
④
要记住马克思和恩格斯说过的每一句话
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【多选题】
马克思曾经指出:“对于法律来说,除了我的行为以外,我是根本不存在的,我根本不是法律的对象。”马克思的这句话精辟地说明了( )。
①
法的调整对象是社会关系
②
人的行为是法的调整对象
③
法是由国家制定或者认可
④
法仅仅调整和约束人的外在行为
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【单选题】
马克思主义是关于()的科学。
①
无产阶级和人类解放
②
剩余价值
③
哲学和社会科学
④
阶级斗争
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【单选题】
“没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。”这是( )论述的。
①
毛泽东
②
邓小平
③
江泽民
④
胡锦涛
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【单选题】
数学是一种手段,而不是目的,是人们为解决科学问题而必须精通的一种工具。著名的“七桥问题”,在一般市民找不到出路时,数学家欧拉把问题抽象为“一笔画”问题,一举证明所要求的走法不存在。请问:涉及的数学的工具是( ).
①
数学是计算的工具
②
数学是科学抽象的工具
③
数学是具象的工具
④
数学是科学实现的工具
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随机题目
【单选题】
5.蒙台梭利建议创建新的教育体系,包括教师、儿童和环境三个要素,强调要为儿童的身心发展提供一个良好的环境,即“有准备的学习环境”,包括( )。
①
物理环境
②
心理环境
③
社会环境
④
物理和心理环境
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【单选题】
3.杜威强调的教学原则是( ),他认为只有以活动性、经验性的主动作业活动取代传统书本式教材,即采用活动课程或经验课程,才能克服传统课程的弊端。
①
工作
②
自由
③
做中学
④
游戏
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【单选题】
1.杜威提出了著名的“( )”教育思想,具有划时代的意义。
①
教师中心主义
②
教材中心主义
③
课堂中心主义
④
儿童中心主义
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【单选题】
2.1907年,蒙台梭利 在罗马贫民区开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校,命名为“( )”。
①
幼儿园
②
儿童之家
③
幼儿学校
④
母育学校
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【单选题】
5.从1899《幼儿园保育及设备规程》到1964年( )等,日本学前教育发展的过程就是不断实现法制化的过程。
①
《幼儿教育法》
②
《教育基本法》
③
《幼儿园教育大纲》
④
《学校教育法》
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【单选题】
2. 根据1975年颁布的《______》,法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。
①
巴特勒法案
②
戈勃莱法案
③
哈比法案
④
费里法案
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【单选题】
4.二战后,在( )由于幼儿园民办化形成传统,政府投入不够,幼儿园教师待遇不高,阻碍了公立幼儿园的发展。
①
日本
②
联邦德国
③
英国
④
法国
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【单选题】
3.1965年,美国开始在全国范围内实行( ),目的是向处境不利的幼儿倾斜,实现教育机会均等。
①
开端计划
②
佩里学前研究计划
③
芝麻街计划
④
家庭援助计划
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【单选题】
1. 二次世界大战后英国主要学前教育机构是( )。
①
保育学校
②
日托中心
③
学前游戏班
④
幼儿学校
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【单选题】
3.法国教育家卢梭倡导的一种非常独特的道德教育方法是( )
①
自然后果法
②
说服教育法
③
榜样法
④
陶冶法
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