【单选题】【消耗次数：1】
以下对数学家高斯说法错误的是（ ）
①
高斯和阿基米德、牛顿、欧拉并列为世界四大数学家
②
高斯发现了正十七边形的尺规作图法，解决了自欧几里得以来悬而未决的一个难题
③
高斯的数学研究几乎遍及所有领域，在数论、代数学、非欧几何、复变函数和微分几何等方面都做出了开创性的贡献。
④
高斯是英国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家，近代数学奠基者之一
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【单选题】
（ ）被誉为“中国现代数学之父”、“中国数学之神”、“人民数学家”。20世纪六七十年代，他亲自到生产一线去推广“优选法”和“统筹法”，大大提高了我国工农业的生产效率。
①
华罗庚
②
陈省身
③
陈景润
④
苏步青
【多选题】
98.十余年前国际著名数学家丘成桐访问西安交通大学时题写的对联是（ ）
①
地处关中有四海豪杰
②
地处关中交四海豪杰
③
文承秦汉通天下大道
④
交天下豪杰通四海英才
随机题目
【多选题】
属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是（ ）
①
要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质
②
要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫
③
在无人监督下，就不用履行师德规范
④
即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事
【多选题】
学生喜欢上王老师的课，因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为自己只要认真把知识点讲完就行了，学生听不听是他们自己的事。王老师的这种行为有哪些不妥？（ ）
①
没有认真履行教师的权利
②
没有认真履行教师的义务
③
没有认真履行教师的职责
④
没有落实教育教学任务
【多选题】
符号感主要表现在（ ）。
①
能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示
②
理解符号所代表的数量关系和变化规律
③
会进行符号间的转换
④
能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题
【多选题】
学校及学校主管教育部门发现教师存在违反职业道德行为的，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应当听取（ ）。
①
教师的陈述和申辩
②
学生代表意见
③
其他教师代表意见
④
家长委员会或者家长代表意见