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【单选题】【消耗次数:1】
在数学学习中,要经历( )的过程,要在直观物体和抽象概念之间构建桥梁,从而把握事物最主要、最本质的数学属性。
①
具体-抽象-表象
②
表象-具体-抽象
③
具体-表象-抽象
④
表象-抽象-具体
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )是指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。
①
具体形象思维
②
直觉行动思维
③
抽象逻辑思维
④
表象思维
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【判断题】
数学抽象思维除了它的抽象概括性、简明性和严谨性之外,还有具体性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
具体劳动和抽象劳动( )
①
在时间上是相互分离的
②
在空间是相互分离的
③
是同一劳动过程的两个方面
④
是先后进行的两次劳动
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【单选题】
具体劳动和抽象劳动是
①
两种劳动
②
两次劳动
③
两个过程的劳动
④
同一劳动过程的两种规定
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【单选题】
辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①
从实践到认识的过程
②
从认识到实践的过程
③
思维生成现实具体的过程
④
在思维中形成“多种规定的统一”的过程
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【判断题】
“具体”的原意是与抽象相对
①
正确
②
错误
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【多选题】
11.具体劳动和抽象劳动的区别是()
①
具体劳动是劳动的具体形式,抽象劳动是一般人类劳动
②
具体劳动是体力劳动,抽象劳动是脑力劳动
③
具体劳动反映人与自然的关系,抽象劳动反映社会生产关系
④
具体劳动不是使用价值的唯一源泉,抽象劳动是价值的唯一源泉
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【单选题】
19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①
从实践到认识的过程
②
从认识到实践的过程
③
思维生成现实具体的过程
④
在思维中形成“多种规定的统一”的过程
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【单选题】
因为幼儿思维的( )特点,因此说服要结合具体事例,防止抽象、枯燥的说教
①
具体形象思维
②
抽象逻辑思维
③
直觉形象思维
④
直观行动思维
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【单选题】
果—→因,主—→次,现象—→本质,具体—→抽象等这些说明顺序叫做( )。
①
时间序
②
空间序
③
逻辑序
④
纵横结合序
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随机题目
【判断题】
旱生树种:硬叶旱生、多浆植物、肉质植物
①
正确
②
错误
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【判断题】
菊花是顶生胎座
①
正确
②
错误
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【判断题】
物候期是指动植物的生长、发育、活动等规律与生物的变化对节候的反应,正在产生这种反应的时候叫物候期
①
正确
②
错误
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【判断题】
一种植物的完整的拉丁学名是由属名、种加词和命名人三部分组成
①
正确
②
错误
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【判断题】
植物分类检索表是鉴定植物的工具
①
正确
②
错误
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【判断题】
黄瓜是侧膜胎座
①
正确
②
错误
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【判断题】
引种是指人类把植物转移到自然分布或当前范围以外的地方进行栽培
①
正确
②
错误
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【判断题】
百山祖冷杉是国家重点保护植物
①
正确
②
错误
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【判断题】
德国植物学家恩格勒和帕兰特1897年在《植物自然科志》中发表分类史上第一个比较完整的自然分类系统
①
正确
②
错误
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【多选题】
要建立与我国国情相适应的()
①
A全面高效的污染防治体系
②
B健全的环境质量评价体系
③
C完善的环境保护法规政策和科技标准体系
④
D完备的环境管理和执法监督体系
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