在数学学习中，要经历（）的过程，要在直观物体和抽象概念之间构建桥梁，从而把握事物最主要、最本质的数学属性。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 具体-抽象-表象

② 表象-具体-抽象

③ 具体-表象-抽象

④ 表象-抽象-具体

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【单选题】 ( )是指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。

① 具体形象思维

② 直觉行动思维

③ 抽象逻辑思维

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① 正确

② 错误

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① 在时间上是相互分离的

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① 两种劳动

② 两次劳动

③ 两个过程的劳动

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① 从实践到认识的过程

② 从认识到实践的过程

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① 正确

② 错误

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【多选题】 11．具体劳动和抽象劳动的区别是（）

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② 具体劳动是体力劳动，抽象劳动是脑力劳动

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【单选题】 19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）

① 从实践到认识的过程

② 从认识到实践的过程

③ 思维生成现实具体的过程

④ 在思维中形成“多种规定的统一”的过程

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【单选题】因为幼儿思维的( )特点，因此说服要结合具体事例，防止抽象、枯燥的说教

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【单选题】果—→因，主—→次，现象—→本质，具体—→抽象等这些说明顺序叫做（）。

① 时间序

② 空间序

③ 逻辑序

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【单选题】下列植物的花序属于总状花序的是（）。

① 当归

② 半夏

③ 菊花

④ 菘蓝

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【单选题】下列植物来源于木犀科的是（）。

① 人参

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① 粗茎鳞毛蕨

② 贯众

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【单选题】具有肉穗花序的是（）。

① 姜科

② 兰科

③ 天南星科

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【单选题】木质化的细胞壁滴加（）溶液呈现红色或紫红色。

① 间苯三酚和浓盐酸

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【判断题】蕨类植物为低等植物（）。

① 正确

② 错误

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【多选题】低等植物包括（）。

① 藻类

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【多选题】分泌组织的类型有（）。

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【多选题】双子叶植物根的初生结构包括（）。

① 表皮

② 皮层

③ 维管柱

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