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【单选题】【消耗次数:1】
初等数学很多时候只能解决一些相对“稳定”的量,但在现实工作和生活中,充满了大量“变化的量”。( )可以描述和研究运动、变化过程的新数学知识,最终解决这些“变量”问题。
①
函数
②
极限
③
微分
④
积分
参考答案:
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相关题目
【判断题】
综合学习也成为课题学习,它通过学生综合数学知识或者数学知识与其它知识的综合来解决一个研究课题。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )的成书,标志着中国传统数学中初等数学体系的形成。
①
《数学九章》
②
《周髀算经》
③
《海岛算经》
④
《九章算术注》
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【多选题】
变量能解决的问题,下列选项描述正确的是()。
①
节省空间
②
以根据程序的执行,用到不同的数值,求出程序要在某个语句下所得出的正确结果
③
占用更多空间
④
加快程序的执行
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【单选题】
应用数学模型和公式来解决一些决策问题,即是运用数学工具、建立反映各种因素及其关系的数学模型,并通过对这种数学模型的计算和求解,选择出最佳的决策方案。
①
定性决策方法
②
定量决策方法
③
非程序化决策
④
不确定性决策
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【判断题】
幼儿园数学活动就是要教授幼儿数学知识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学知识的形成依赖于直观。( )
①
是
②
否
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【判断题】
数学问题是指人们在数学活动中所面临的、不能用现成的数学经验和方法解决的一种情境状态。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在教学数、式和运算的时候,除了基础知识外,适时安排一些( )的内容,能够丰富“数与代数”领域的数学内容,进一步充实数学活。
①
找规律
②
加法计算
③
混合计算
④
几何关系
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【单选题】
数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?( ).
①
数学想象能力
②
数学思考能力
③
数学研究能力
④
数学学习能力
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
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随机题目
【判断题】
企业无法可靠区分研究阶段和开发阶段支出的,应将其所发生的研发支出全部资本化计入无形资产成本。( )
①
对
②
错
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【判断题】
寿命有限的无形资产,如无法可靠确定预期经济利益实现的方式,应采用直线法摊销。( )
①
对
②
错
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【多选题】
下列关于无形资产的表述中,正确的有( )。
①
寿命不确定的不计提减值准备
②
寿命有限的应进行摊销
③
寿命有限的应按生产总量法摊销
④
已计提减值的在以后期间不得转回
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【多选题】
下列各项中,关于无形资产会计处理的表述正确的有( )。
①
预期不能给企业带来经济利益的专利权应终止确认无形资产
②
无形资产减值损失确认后不能转回
③
报废无形资产形成的净损失应计入营业外支出
④
使用寿命不确定无形资产不应摊销
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【多选题】
关于工业企业无形资产的表述,正确的有( )。
①
使用寿命有限的无形资产,不计提摊销
②
使用寿命不确定的无形资产,不予以摊销
③
无形资产减值一经确认,在以后会计期间不得转回
④
出租无形资产的摊销额,应计入其他业务成本
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【单选题】
统计学研究的基本特点是
①
从数量上认识总体单位的特征和规律
②
从数量上认识总体的特征和规律
③
从性质上认识总体单位的特征和规律
④
从性质上认识总体的特征和规律
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【判断题】
统计数据的分析是统计学的核心内容,它是通过统计描述和统计推断的方法探索数据内在的规律的过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是
①
该班50名学生
②
该班每一名学生
③
该班50名学生的学习情况
④
该班每一名学生的学习情况
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【单选题】
抽样调查与重点调查的主要区别是( )
①
作同不同
②
组织方式不同
③
灵活程度不同
④
选取调查单位的方法不同
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【单选题】
在现实生活中使用最为广泛的非全面调查方式是( )
①
普查
②
重点调查
③
抽样调查
④
典型调查
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