【判断题】【消耗次数:1】
活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点,能够较充分地体现现代学习理论。
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相关题目
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【多选题】 下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①  A、情境学习
②  B、接受学习
③  C、个别化教学
④  D、支架式教学
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【单选题】 下列关于学习理论的说法中,错误的是
①  学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②  学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③  行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④  认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
【单选题】 ( )是带有综合性质的语文学习方式,是一种“活化”的学习。
①  自主性学习
②  综合性学习
③  群体性学习
④  探究性学习
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
【多选题】 强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。
①  人本主义理论
②  经典条件反射理论
③  操作性条件反射理论
④  有意义接受学习理论
【多选题】 强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有?
①  人本主义理论
②  经典条件反射理论
③  操作性条件反射理论
④  有意义接受学习理论
随机题目
【判断题】 疠气的致病特点有发病急聚; 传染性强; 一气一病,症状相似。
①  正确
②  错误
【判断题】 淤血易于蒙蔽心神。
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓内生“五邪”是致病因素,而是 由于气血津液、脏腑等生理功能失调所引 起的综合性病机变化。
①  正确
②  错误
【多选题】 “亡阳”的危重证候可表现为:( )
①  神疲
②  脉微欲绝
③  大汗淋漓
④  肌肤手足逆冷
⑤  倦卧
【多选题】 从临床上看,七情致病以( )脏为多见
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【多选题】 下列属于“风气内动”病机的有 ( )
①  肝阳化风
②  阴虚动风
③  热极生风
④  血虚生风
⑤  风邪上扰
【多选题】 邪正斗争所发生的盛衰变化影响着:( )
①  疾病阴阳转化的病机
②  疾病的发展与转归
③  疾病的表里转化的病
④  疾病的寒热转化的病机
⑤  病证的虚实变化
【多选题】 既是病理产物,又是致病因素的有:( )
①  六淫
②  七情
③  瘀血
④  劳倦
⑤  痰饮
【单选题】 不属于气陷的临床表现是:( )
①  子宫脱垂
②  腰腹胀满重坠
③  里急后重
④  久利脱肛
⑤  阴虚证
【单选题】 病证的虚实变化,主要取决于:( )
①  气血的盛衰
②  邪正斗争之间的盛衰变化
③  气机失调
④  脏腑阴阳失调
⑤  脾阳虚