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【判断题】【消耗次数:1】
活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点,能够较充分地体现现代学习理论。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①
A、情境学习
②
B、接受学习
③
C、个别化教学
④
D、支架式教学
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【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【单选题】
下列关于学习理论的说法中,错误的是
①
学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②
学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③
行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④
认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
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【单选题】
( )是带有综合性质的语文学习方式,是一种“活化”的学习。
①
自主性学习
②
综合性学习
③
群体性学习
④
探究性学习
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【单选题】
发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【判断题】
奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①
正确
②
错误
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【多选题】
强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。
①
人本主义理论
②
经典条件反射理论
③
操作性条件反射理论
④
有意义接受学习理论
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【多选题】
强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有?
①
人本主义理论
②
经典条件反射理论
③
操作性条件反射理论
④
有意义接受学习理论
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随机题目
【判断题】
1935年1月,遵义会议召开。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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【单选题】
1948年,中央三次命令()过长江,他向中央进言延缓而行。(单选 2 分)
①
陈毅
②
叶剑英
③
粟裕
④
叶挺
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【判断题】
1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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【判断题】
第二次国共合作时期,中国共产党大力兴办学校,重视干部学习。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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【单选题】
1961年1月,中共八届九中全会决定对国民经济实行()八字方针,放弃了“大跃进”。(单选 2 分)
①
“调整、巩固、充实、降低”
②
“调整、巩固、充实、提高”
③
“调整、提速、充实、提高”
④
“调整、加强、充实、提高”
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【判断题】
经过5年努力,到1965年底,国民经济调整任务全面完成。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列属于中国共产党在艰辛探索中形成的优良传统的是()。(多选 2 分)
①
全心全意为人民服务
②
艰苦奋斗
③
调查研究
④
思想政治工作
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【判断题】
当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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【判断题】
道路和发展阶段定位清晰了,国家发展的目标就能实现实事求是。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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【判断题】
我们要实事求是、尊重实践、尊重国情,从实际出发,制定国家发展的路线方针政策。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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