微格教学系统有十分明确的目的，那就是培养受训者的技巧，要求受训者将所学到的理论，在人为创设的情况中转化含有技能技巧的行为。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】明确了受训者的可培训性之后，管理者还必须取得受训者和组织内其他相关人员的支持。

① 正确

② 错误

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【判断题】脱岗培训中讲座形式，受训者只能被动地接收信息，专家或培训者与受训者之间的沟通具有单向性。

① 正确

② 错误

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【判断题】通过管理角色理论的培训，主要目的是提升受训者的管理技能，以达到动机激励状态的改变。

① 正确

② 错误

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【判断题】组织培训效果评估结果首先要向受训者反馈。

① 正确

② 错误

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【单选题】作文训练是在一定的写作的理论、法则的指导下，由施训者按既定的教学计划使受训者获得写作的特长或技能的一种（）练习。

① 综合性

② 实践性

③ 创造性

④ 控制性

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【单选题】在培训中，为受训者提供一种真实的情景，要求一些学习者模拟演练的培训方式，是（）

① 讲授法

② 研讨法

③ 角色扮演法

④ 案例分析法

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【单选题】在培训中，为受训者提供一种真实的情景，要求一些学习者模拟演练的培训方式，是（）

① 讲授法

② 研讨法

③ 角色扮演法

④ 案例分析法

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【单选题】在培训效果评价的过程中，一般应用( )来评价受训者的认知程度。

① 面试

② 观察

③ 笔试

④ 实验

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【判断题】受训后员工的工作是按照让他们能使用新技能的方式来设计，这个工作的特点应能起到督促或提醒受训者应用在培训中获得的新知识技能和行为方式的作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】由一位有经验的工人或主管在工作岗位上对受训者进行培训这种培训方法是（）

① 工作指导法

② 工作轮换法

③ 特别任务法

④ 个别指导法

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【单选题】清代翁方纲的诗歌理论主张是

① A.神韵说

② B.肌理说

③ C.格调说

④ D.性灵说

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【单选题】沈佺期、宋之问诗歌创作的最大贡献是

① 题材的拓展

② 律诗的定型

③ 兴寄的强调

④ 意境的创造

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【单选题】杜甫的名句“无边木落萧萧下，不尽长江滚滚来”出自

① 《春望》

② 《咏怀古迹》

③ 《蜀相》

④ 《登高》

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【多选题】关于永明体的叙述正确的是

① A.永明是唐代的年号

② B.讲究声律和对偶

③ C.代表人物有沈约、谢朓

④ D.唐人又称之为新体诗，是与古体诗相对而言的

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【判断题】盛唐诗人发扬了“汉魏风骨”中悲凉的一面。

① 正确

② 错误

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【单选题】南宋有“小李白”之称的著名诗人是

① A.范成大

② B.陆游

③ C.杨万里

④ D.文天祥

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【单选题】选录开元、天宝时诗，选取标准兼顾“声律”“风骨”的唐诗选本是

① A.《才调集》

② B.《箧中集》

③ C.《中兴间气集》

④ D.《河岳英灵集》

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【多选题】清代三大著名的杜诗注本是

① A.仇兆鳌《杜诗详注》

② B.钱谦益《钱注杜诗》

③ C.陈光龙《集杜诗》

④ D.杨伦《杜诗镜铨》

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【判断题】宋初三体中只有西昆体是从唐诗中出来的。

① 正确

② 错误

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【判断题】美国意象派诗歌引领者庞德特别喜爱李白的《玉阶怨》。

① 正确

② 错误

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