【单选题】【消耗次数：1】
下列有关教学设计的说法中，错误的是
①
教学设计以优化教学效果为最终目的。
②
教学设计以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。
③
教学设计的研究对象是整个教学系统。
④
教学设计的层次主要有三个：以产品为中心的层次、以课堂为中心的层次和以学生为中心的层次。
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【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
【单选题】
根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（ ）.
①
数学教学内容分析
②
拓展数学教学方案
③
设计数学教学方案
④
评价数学教学方案
【单选题】
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（ ）。
①
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
随机题目
【单选题】
“资本的大量外逃对国内金融市场造成强烈的冲击，使得一些敏感的经济变量变得十分不稳定，国际收支状况在短期内迅速恶化，严重的冲击可能导致破坏性更大的金融危机的爆发”指的是
①
国际资本流动的经济阻碍效应
②
国际资本流动的国际收支失衡效应
③
国际资本流动的资本外逃效应
④
国际资本流动的资产价格波动效应
【单选题】
“真实的或潜在的银行挤兑或者破产引发银行纷纷中止国内债务的清偿，或迫使政府提供大规模援助以及干预以阻止上述情况的发生”指的是
①
货币危机
②
债务危机
③
银行危机
④
系统性金融危机