【单选题】【消耗次数:1】
下列关于教学理论的相关说法中,错误的是
教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
教学理论对教学实践的指导有着更直接的作用。
各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导。
布卢姆提出的示范教学理论是重要的教学理论之一。
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相关题目
【单选题】 下列关于教学理论的说法中,正确的是
①  教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②  发展教学理论是由美国心理学家布卢姆提出的。
③  教学理论对于教学实践的指导具有间接作用。
④  加涅将学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、熟练掌握和动作技能五种类型。
【单选题】 杜威教学理论核心的理论基础是
①  发生认识论
②  主知主义心理学
③  实用主义哲学
④  科学主义哲学
【单选题】 下列属于视听教学理论依据的是( )
①  试误理论
②  经验之塔理论强化理论
③  强化理论
④  信息加工理论
【单选题】 提出范例教学理论的教育家是( )
①  根舍因
②  布鲁纳
③  巴班斯基
④  赞科夫
【单选题】 程序教学理论代表人物是
①  罗杰斯
②  布鲁姆
③  斯金纳
④  皮亚杰
【单选题】 杜威教学理论的基本原则是()。
①  从做中学
②  从理论中学
③  学思结合
④  学以致用
【判断题】 教学模式是教学理论的具体化,是教学经验的概括化。
①  正确
②  错误
【单选题】 方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论
【判断题】 基础研究的主要目的在于应用或检验教学理论。
①  正确
②  错误
【单选题】 现代教育技术在研究、设计学习过程时,着重利用了学习理论、教学理论和( )
①  系统方法
②  直观方法
③  科学抽象方法
④  理想化方法
随机题目
【判断题】 深度为5的完全二叉树第5层上有4个结点,该树一共有28个结点。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列有关二叉树的说法正确的是( )。
①  A.二叉树中度为0的结点的个数等于度为2的结点的个数加1
②  B.二叉树中结点个数必大于0
③  C.完全二叉树中,任何一个结点的度,或者为0或者为2
④  D.二叉树的度是2
【单选题】 二叉树是非线性数据结构,所以( )。
①  A.它不能用顺序存储结构存储
②  B.它不能用链式存储结构存储
③  C.顺序存储结构和链式存储结构都能存储
④  D.顺序存储结构和链式存储结构都不能使用
【单选题】 设一棵哈夫曼树共有11个非叶结点,则该树有( )个叶结点。
①  A.22
②  B.10
③  C.11
④  D.12
【单选题】 一棵采用链式存储的二叉树中,共有n个指针域被有效使用(即指针域为非空)。该二叉树有( )个结点。
①  A.n+1
②  B.n
③  C.n-1
④  D.n-2
【单选题】 在实际应用中,要输入多个字符串,且长度无法预定。则应该采用( )存储比较合适( )。
①  A.链式
②  B.顺序
③  C.堆结构
④  D.无法确定
【单选题】 在一棵二叉树中,编号为17的结点的双亲结点的的顺序编号为( )。
①  A.34
②  B.7
③  C.9
④  D.8
【单选题】 一棵有20个结点采用链式存储的二叉树中,共有( )个指针域为空。
①  A.21
②  B.20
③  C.19
④  D.18
【单选题】 一棵非空的二叉树,先序遍历与后续遍历正好相反,则该二叉树满足( )。
①  A.无左孩子
②  B.无右孩子
③  C.只有一个叶子结点
④  D.任意二叉树
【单选题】 设一棵采用链式存储的二叉树,除叶结点外每个结点度数都为2,该树结点中共有2n个指针域为空。则该树有( )个叶结点。
①  A.2n
②  B.2n+1
③  C.2n+2
④  D.N