【多选题】【消耗次数:1】
主体与客体相互作用的过程包括以下环节
确定实践目的和实践方案
通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活
通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
通过改造主观世界而支配客观世界的运行
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【多选题】 主体与客体相互作用的过程包括以下环节()
①  确定实践目的和实践方案
②  通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
③  通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④  通过改造主观世界而支配客观世界的运行
⑤  通过改造客观世界而支配主观世界的运行
【多选题】 2.主体与客体相互作用的过程包括以下环节()
①  确定实践目的和实践方案
②  通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
③  通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
④  通过改造主观世界而支配客观世界的运行
【简答题】 数学对于认识客观世界、改造客观世界的实践活动所具有的教育作用和意义是数学的实践价值,请简述数学实践价值有哪三个方面.
【判断题】 所谓数学的实践价值,是指数学对于认识客观世界、改造现实世界的实践活动所具有的教育作用和意义。
①  正确
②  错误
【单选题】 理想与实践是相互作用的,主要表现在
①  理想产生实践,实践指引理想
②  实践源于理想,理想促进实践
③  实践产生理想,理想指引实践
④  理想超脱实践,实践着眼理想
【单选题】 实践是人们改造客观世界的物质性活动。下列不属于实践活动的是()。
①  学生学习科学文化知识
②  农民播种小麦
③  科学家进行物理实验
④  警察侦破案件
【单选题】 实践的客体是
①  绝对精神的对象化
②  客观物质世界
③  人的意识的创造物
④  纳入主体实践活动范围之内的客观事物
【判断题】 实践的主体和客体与认识的主体和客体在本质上是一致的
①  正确
②  错误
【判断题】 实践对认识具有决定作用表现在:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识的目的。
①  正确
②  错误
【单选题】 人类实践的水平、广度、深度和发展过程,都受着客观条件的制约和客观规律的支配,这表明人类的实践活动具有
①  被动性
②  历史性
③  物质性
④  能动性
随机题目
【单选题】 1939年1月,国民党确定“消极抗日,积极反共”政策的会议( )。
①  国民党五届三中全会
②  国民党五届五中全会
③  国民党五届六中全会
④  国民党临时全国代表大会
【单选题】 1937年8月,陕北红军奉命改编为国民革命军第八路军,其正、副总指挥分别是( )。
①  朱德、彭德怀
②  叶挺、项英
③  朱德、刘伯承
④  朱德、贺龙
【单选题】 抗日战争进入相持阶段后,日本帝国主义对国民党采取的方针是( )。
①  军事打击为主,政治诱降为辅
②  政治诱降为主,军事打击为辅
③  军事打击和政治诱降相结合
④  政治诱降取代军事进攻
【单选题】 以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式形成的标志是( )。
①  西安事变的和平解决
②  国民党五届三中全会确定实行联共政策
③  国民党公布了合作宣言和蒋介石发表承认中共合法地位的谈话
④  7月17日,周恩来、秦邦宪等在庐山同蒋介石、张冲等进行谈判
【单选题】 日本侵略中国的最根本的原因是( )。
①  日本与中国地理位置最近
②  日本军国主义要求对外侵略、扩张领土
③  日本资本主义发展的迫切需要
④  日本与西方政治经济发展的不平衡状态
【单选题】 以下哪个不是蒋介石“攘外必先安内”主张提出之后发生的事件?( )。
①  九一八事变
②  一·二八事变
③  济南惨案
④  华北事变
【单选题】 下列关于抗战历史意义的表述,不恰当的是( )。
①  是中国人民近百年来第一次取得的反对帝国主义侵略斗争的完全胜利
②  增强了全国人民的自尊心和自信心
③  是世界反法西斯战争的重要组成部分
④  结束了中国半殖民地半封建社会的历史
【多选题】 中国共产党在抗日民族统一战线中的策略总方针是( )。
①  发展进步势力
②  争取中间势力
③  孤立顽固势力
④  打击资产阶级
【多选题】 抗战初期国民党正面战场上组织的会战是( )。
①  忻口会战
②  淞沪会战
③  徐州会战
④  武汉会战
【多选题】 中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝是( )。
①  独立自主
②  统一战线
③  武装斗争
④  党的建设