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【单选题】【消耗次数:1】
教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的什么性质决定的?
①
未成熟性
②
差异性
③
主动性
④
向师性
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相关题目
【单选题】
教师要因人而因、因材施教,这是由劳动对象的()决定的。
①
未成熟性
②
差异性
③
主动性
④
向师性
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【判断题】
群体差异的存在,是我们必须更好地实施因材施教、因人施教的依据和理论基础之一。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师指导得越少,幼儿学习的主动性越高
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①
正确
②
错误
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【判断题】
礼仪具有普遍性、继承性与差异性特征
①
正确
②
错误
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【多选题】
如何实施因材施教策略
①
注重情感体验和个性特点
②
在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③
根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④
尊重每一个幼儿
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【判断题】
致贫原因的多样性和差异性要求精准扶贫有高度的针对性,即需要什么扶持什么。
①
正确
②
错误
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【判断题】
网络消费具有层次性,但不具有差异性。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
网络消费具有层次性,但不具有差异性
①
正确
②
错误
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【单选题】
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
①
遗传差异
②
教育差异
③
环境差异
④
物质差异
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随机题目
【单选题】
青少年合理膳食中,鱼、禽、肉、蛋每日供给量()。A、2
①
200~300g
②
200~250g
③
100~300g
④
200~400g;
⑤
250~300g
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【单选题】
健康问题分析的“5D”指标是用来揭示健康问题随年龄、性别、种族等因素变化而变化的规律,下列哪项不属于“5D”指标()。A、
①
死亡率
②
发病率
③
治愈率
④
伤残率
⑤
不适和不满意
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【单选题】
微观健康管理策略包括
①
生活方式管理
②
需求管理
③
疾病管理
④
残疾管理
⑤
以上都是
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【判断题】
流行病学方法主要包括观察性研究和实验性研究方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
健康管理的基本步骤包括了解健康状况、进行健康与疾病风险评估、健康干预。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人的需求按其重要性和层次具有一定的次序,从低到高可分为安全需求、生理需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
①
正确
②
错误
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【判断题】
微观的健康管理策略只以个体为对象,针对个体存在的健康问题制定的促进健康、预防疾病的管理方案。
①
正确
②
错误
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【判断题】
运动是降低血脂的有效方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
噪声、振动、电离辐射属于生产工艺过程中产生的化学有害因素。
①
正确
②
错误
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【判断题】
石棉尘、煤尘属于生产工艺过程中产生的物理有害因素。
①
正确
②
错误
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