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【单选题】【消耗次数:1】
在单代号网络计划中,设 A 工作的紧后工作有 B 和 C,总时差分别为 3 天和 5天,工作 A、B 之间间隔为 8 天,工作 A、C 之间的间隔时间为 7 天,则工作 A的总时差为( )。
①
12 天
②
11 天
③
10 天
④
9 天
参考答案:
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相关题目
【单选题】
某工程网络计划中,工作F的最早开始时间为第11天,持续时间为5天;工作F有三项紧后工作,它们的最早开始时间分别为第20天、第22天和第23天,最迟开始时间分别为第21天、24天和第27天。则工作F的总时差和自由时差分别为( )天。
①
5;4
②
5;5
③
4;4
④
11;7
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【单选题】
网络计划中某项工作进度拖延的时间为5天,该工作的总时差为3天,自由时差为1天,则该工作影响总工期()
①
1天
②
2天
③
4天
④
5天
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【单选题】
网络计划中某项工作进度拖延的时间为6天,该工作的总时差为5天,自由时差为2天,则该工作影响总工期()
①
1天
②
2天
③
4天
④
6天
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【单选题】
某工程网络计划中,工作N最早完成时间为第17天,持续时间为5天,该工作有三项紧后工作, 它们的最早开始时间分别为第25天、第27天和第30天,则工作N的自由时差为()天。
①
7
②
2
③
3
④
8
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【单选题】
某工程计划中A工作的持续时间为5天,总时差为8天,自由时差为4天。如果A工作实际进度拖延13天,则会影响工程计划工期( )天。
①
13
②
8
③
9
④
5
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【单选题】
某工程网络计划在执行过程中,某工作实际进度比计划进度拖后5天,影响工期2天,则该工作原有的总时差为( )。
①
2天
②
3天
③
5天
④
7天
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【单选题】
在某工程网络计划中,工作F的总时差为6天,自由时差为4天。在进度检查时发现该工作进度拖后,且影响工期2天,在其他工作均正常的前提下,该工作的实际进度比计划拖后(??)。
①
2天
②
6天
③
8天
④
10天
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【单选题】
某双代号网络计划中,工作 M 的自由时差 3 天,总时差 5 天。在进度计划实施检查中发现工作 M实际进度落后,且影响总工期 2 天。在其他工作均正常的前提下,工作 M 的实际进度落后( )天
①
7
②
5
③
6
④
8
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【单选题】
某工作的只有时差为1天,总时差为4天。该工作施工期间,因发包人延迟提供工程设备而致施工暂停。以下关于该项工作工期索赔的说法正确的是()。
①
若施工暂停2天,则承包人可获得工期补偿1天
②
若施工暂停3天,则承包人可获得工期补偿1天
③
若施工暂停4天,则承包人可获得工期补偿3天
④
若施工暂停5天,则承包人可获得工期补偿1天
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【单选题】
某工作的只有时差为1天,总时差为4天。该工作施工期间,因发包人延迟提供工程设备而致施工暂停。以下关于该项工作工期索赔的说法正确的是().
①
若施工暂停2天,则承包人可获得工期补偿1天
②
若施工暂停3天,则承包人可获得工期补偿1天
③
若施工暂停4天,则承包人可获得工期补偿3天
④
若施工暂停5天,则承包人可获得工期补偿1天
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随机题目
【单选题】
在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是?
①
开始部分
②
结尾部分
③
中间部分
④
开始和结尾部分
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【单选题】
一名学生早上到学校主动打扫教室,被老师看到后得到老师的表扬,以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用什么原理来解释?
①
经典性条件反射
②
操作性条件反射
③
自我强化
④
替代强化
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【单选题】
儿童认知发展阶段论是哪位著名心理学家提出的?
①
皮亚杰
②
布鲁纳
③
桑代克
④
奥苏贝尔
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【单选题】
西方教育心理学的创始人是?
①
桑代克
②
詹姆斯
③
罗杰斯
④
巴甫洛夫
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【单选题】
在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是?
①
场依存型
②
抽象型
③
冲动型
④
沉思型
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【单选题】
儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习?
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
顿悟学习
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【单选题】
为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为?
①
内部动机
②
认知动机
③
外部动机
④
自我提高的动机
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【单选题】
当个体处于不明情境中时,倾向于用自己想到的第一个答案来回答问题的认知方式是?
①
沉思型
②
冲动型
③
场独立型
④
具体型
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【单选题】
道德品质的指导基础是?
①
道德观念
②
道德情感
③
道德行为
④
道德意志
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【单选题】
程序教学的理论基础是?
①
操作性条件反射
②
经典性条件反射
③
社会学习理论
④
建构主义学习理论
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