【单选题】【消耗次数:1】
整个家庭生活循环有()个阶段。
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【多选题】 家庭生活循环包括哪些内容?()
①  成为“空巢居者”
②  养儿育女
③  成年
④  成为老人
⑤  放飞孩子
【判断题】 家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式。家庭生活方式,包括家庭生活观念、家庭生活观念和家庭生活条件三个基本要素
①  正确
②  错误
【多选题】 家庭生活礼仪具体包括( )。
①  家庭生活礼仪
②  家庭睡眠礼仪
③  家庭待客礼仪
④  家庭聚餐礼仪
【多选题】 家庭生活礼仪具体包括( )。
①  主动关心问候
②  勤问候父母老人
③  外出不忘打招呼
④  以上都不对
【单选题】 个人的生活方式和家庭生活方式( )
①  相互影响
②  相互矛盾
③  完全一致
④  完全无关
【判断题】 家庭教育有一个突出的特点,那就是家庭教育和家庭生活的一致性
①  正确
②  错误
【单选题】 承保家庭生活资料的保险是( )
①  A家庭财产保险
②  B 盗窃险
③  C 企业财产保险
④  D 运输保险
【单选题】 下列关于家庭生活周期的表述不正确的是()
①  家有青少年是指长子12~20岁
②  夕阳晚景期是指从退休到双亲离世
③  养育新人是长子出生~12个月
④  养育学龄儿(长子6~12岁)
⑤  “释放”孩子(长子女离家到最小的子女离家)
【单选题】 家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列关于家庭美德的论述,错误的是()
①  家庭美德建设能增进人生幸福
②  家庭美德建设是社会和谐稳定的基础
③  家庭美德涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系
④  家庭美德是社会公共生活中所应遵循的最基本的行为准则
【单选题】 表达式4+5 \ 6 * 7 / 8 Mod 9 的值是什么?
①  4
②  5
③  6
④  7
随机题目
【单选题】 最早提出归因理论的是美国心理学家是( )。
①  韦纳
②  海德
③  安德森
④  巴特尔
【单选题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①  内部动机
②  直接动机
③  外部动机
④  间接动机
【单选题】 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学动机类型是( )。
①  内部动机
②  外部动机
③  社会交往动机
④  自我提高动机
【单选题】 根据阿特金森的成就动机理论,高成就动机者在面对不同难度的任务时,倾向选择的任务难度是( )。
①  低难度
②  较低难度
③  中等难度
④  高难度
【单选题】 对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是( )。
①  行为强化理论
②  需要层次理论
③  自我价值理论
④  自我决定理论
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
①  创造性
②  学习迁移
③  发现教学法
④  学会学习
【单选题】 幼儿往往以为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式( )。
①  同化
②  顺应
③  图式
④  平衡
【单选题】 一个人面对问题时,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
①  流畅性
②  变通性
③  指向性
④  独创性
【单选题】 在多次遇到邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是( )。
①  图式
②  命题
③  表象
④  产生式
【单选题】 可逆性概念的获得是在认知发展的( )阶段。
①  前运算阶段
②  运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段