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【单选题】【消耗次数:1】
习近平总书记指出,必须把培养社会主义建设者和接班人作为()。
①
根本目标
②
政治责任
③
根本任务
④
根本路线
参考答案:
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相关题目
【判断题】
我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。
①
对
②
错
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【多选题】
党的二十大报告指出,育人的根本在于( )。全面贯彻党的教育方针,落实( )根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
立德;立德树人
②
立德;立德育人
③
文化教育;立德树人
④
文化教育;立德育人
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【单选题】
党的十八大以来,习近平总书记高度重视立德树人在教育中的重要地位和作用,多次强调要坚持把( )作为根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
立德树人
②
为谁培养人
③
怎样培养人
④
培养什么人
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【单选题】
1.党的十八大以来,习近平总书记高度重视立德树人在教育中的重要地位和作用,多次强调要坚持把 作为根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
立德树人
②
为谁培养人
③
怎样培养人
④
培养什么人
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【单选题】
要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展( ),推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
素质教育
②
义务教育
③
职业教育
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【判断题】
我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
对
②
错
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【多选题】
根据本课程,社会主义建设者和接班人要做到()。
①
德育为先
②
全年发展
③
面向全体
④
知行合一
⑤
德智体美劳全面发展
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【多选题】
我国社会主义建设的根本任务包括()。
①
进一步解放生产力
②
发展生产力
③
改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节
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【判断题】
把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是事关党和国家前途命运的重大战略任务,是全党的共同政治责任。
①
对
②
错
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【单选题】
习近平在全国教育大会讲话中指出,( )是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。
①
培养什么人
②
怎么培养人
③
为谁培养人
④
怎样培养好
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随机题目
【判断题】
中国人认可的领导类型包括临危不乱型、善抓大事型、鞠躬尽瘁型、宽厚待人型。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据本讲,基层代理人职役化的原因包括()。
①
A.王朝统治者为了降低组织系统的运行及代理成本
②
B.统治集团逐渐发现,将乡村代理人纳入官僚体系已得不偿失
③
C.在监督成本高昂的情况下,防止基层代理人滥用国家权威
④
D.需要将和底层农民直接打交道的保长、里长、粮长等与政府官僚体系保持一定距离
⑤
E.当这些代理人渎职、贪赃、欺压百姓时,可以撇清国家和他们的关系
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【多选题】
根据本讲,电商扶贫的作用包括()
①
A.改变了人们的观念
②
B.改变了人们的生活方式
③
C.促进资源合理开发利用
④
D.提高了人们的能力、技术和水平
⑤
E.促进了产品的流通
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【多选题】
尊重学生的个性是一个古老的师德观,即尊重学生正在形成的个性,其具体要求表现在( )。
①
A.严格要求学生是尊重学生的首要表现
②
B.相信学生的善良愿望和力求成为好人的愿望,坚持正面教育
③
C.尊重学生对老师的意见和批评
④
D.善于控制自己对学生的反感、抱怨,培养对学生的良好感情
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【多选题】
自我管理型团队的基本特点有( )。
①
A.自我管理性
②
B.自我学习性
③
C.自我领导性
④
D.自我负责性
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【多选题】
创新团队的特征有( )。
①
A.有明确的目标
②
B.善于发现问题
③
C.成员间能有效沟通
④
D.拥有良好的内外部支持环境
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【多选题】
根据本讲,延安时代的历史作用包括哪些?()
①
A.红军长征的落脚点
②
B.抗日战争的出发点
③
C.中国革命的转折点
④
D.红军长征的出发点
⑤
E.抗日战争的转折点
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【多选题】
尊重病人、一视同仁主要指医生对病人的权益、人格的尊重和关心,并做到平等待人。尊重病人主要体现在( )。
①
A.尊重病人的生命价值
②
B.尊重病人的人格
③
C.尊重病人的权利
④
D.尊重病人的义务
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【单选题】
根据周琦老师所讲,高德交通日均采集数十亿定位请求,系统处理月均()公里驾驶里程覆盖。
①
A.50亿
②
B.80亿
③
C.100亿
④
D.150亿
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【单选题】
我国的根本政治制度是()。
①
A.多党合作和政治协商制度
②
B.人民代表大会制度
③
C.民族区域自治制度
④
D.基层群众自治制度
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