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“有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
A老子
B孔子
C墨子
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【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
①  A老子
②  B孔子
③  C墨子
【判断题】 在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 启发诱导原则源于我国古代哪一位教育家()
①  A.老子
②  B.孔子
③  C.董仲舒
④  D.朱熹
【简答题】 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。
【简答题】 主张“有教无类”的古代教育家是____[填空1]______。
【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
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【单选题】 下面哪一位作者不是以“诗化小说”见长的小说家。( )
①  废名
②  沈从文
③  老舍
④  汪曾祺
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【判断题】 对非自由体的某些位移预先施加的限制条件称为约束。
①  正确
②  错误
【单选题】 力偶不能合成为一个合力,也不能用一个力来平衡,力偶只能有( )来平衡。
① 
②  力系
③  力偶
④  平衡力系
【单选题】 加减平衡力系公理适用于对象是( )。
①  柔性绳索
②  刚体
③  柔性体
④  固体
【多选题】 工程力学中力系分类主要有哪些?
①  汇交力系
②  任意力系
③  平行力系
④  共线力系
【判断题】 力偶对其所在平面内任一点的矩恒等于力偶矩,而与矩心的位置有关。
①  正确
②  错误
【判断题】 只要保持力偶矩大小和转向不变,可以任意改变力偶中力的大小和相应力偶臂的长短,而不改变它对刚体的作用效应。
①  正确
②  错误
【判断题】 杆件两端受等值、反向、共线的一对力作用,杆件一定发生地是轴向拉〔压〕变形。
①  正确
②  错误
【判断题】 力偶在其作用面内移动,一定影响它对刚体的作用效应。
①  正确
②  错误
【单选题】 构件抵抗破坏的能力称为( )。
①  强度
②  刚度
③  稳定性
④  失效
【单选题】 刚度指构件( )的能力。
①  抵抗运动
②  抵抗破坏
③  抵抗变形
④  抵抗变质