【单选题】【消耗次数:1】
“有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
A老子
B孔子
C墨子
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【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
①  A老子
②  B孔子
③  C墨子
【判断题】 在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 启发诱导原则源于我国古代哪一位教育家()
①  A.老子
②  B.孔子
③  C.董仲舒
④  D.朱熹
【简答题】 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。
【简答题】 主张“有教无类”的古代教育家是____[填空1]______。
【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
【简答题】 在中国古代教育史上,第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是:_[填空1]_______。
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①  废名
②  沈从文
③  老舍
④  汪曾祺
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【单选题】 机械制图中一般不标注单位,默认单位是( )。
①  cm
②  m
③  mm
【单选题】 角度尺寸在标注时,文字一律( )书写。
①  水平
②  倾斜
③  垂直
【判断题】 根据图所示切割体的正面投影和水平投影,侧面投影的转向廓线为直线。<img src=http://60.205.157.60/course/a@4A86563E6B6DA06893F711ACC27EA6B8.png title=4.png alt=4.png/>
①  正确
②  错误
【单选题】 根据图所示AB、CD直线和P、Q平面,P、Q平面的侧面投影应标记为( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@5813350423C48EBCC066EA44AE427F76.png title=2.png alt=2.png/>
①  P、Q
②  p、q
③  p’、q’
④  p”、q”
【单选题】 根据图所示AB、CD直线和P、Q平面,平面Q在( )面上的投影反映实形,因此称之为侧平面。<img src=http://60.205.157.60/course/a@5813350423C48EBCC066EA44AE427F76.png title=2.png alt=2.png/>
①  侧面投影
②  水平投影
③  一般位置
④  正面投影
【单选题】 根据图所示AB、CD直线和P、Q平面,直线CD在侧面投影面上的投影反映实长,因此称之为( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@5813350423C48EBCC066EA44AE427F76.png title=2.png alt=2.png/>
①  正平线
②  一般位置直线或倾斜线
③  侧平线
④  水平线
【单选题】 根据图所示AB、CD直线和P、Q平面, P、Q平面的正面投影应标记为( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@5813350423C48EBCC066EA44AE427F76.png title=2.png alt=2.png/>
①  p”、q”
②  P、Q
③  p、q
④  p’、q’
【判断题】 根据图所示切割体的正面投影和水平投影,用正垂面来切割圆柱体外表面,其截交线的侧面投影为椭圆弧。<img src=http://60.205.157.60/course/a@4A86563E6B6DA06893F711ACC27EA6B8.png title=4.png alt=4.png/>
①  正确
②  错误
【单选题】 在标注球的直径时应在尺寸数字前加( )。
① 
②  R
③  Φ
【多选题】 该组合体的组成形式错误说法有( )。<img src=http://60.205.157.60/course/a@504D1D3E7F3E3EE7944490302B5C57F4.png title=6.png alt=6.png/>
①  相切叠加
②  堆砌叠加式
③  截切式
④  支承板相交
⑤  相交叠加式