答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数：1】
“有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的（）
① A老子
② B孔子
③ C墨子
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的（）
①  A老子
②  B孔子
③  C墨子
查看完整题目与答案
【判断题】 在教育思想上，孔子主张“有教无类”，“因材施教”。( )
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 启发诱导原则源于我国古代哪一位教育家（）
①  A.老子
②  B.孔子
③  C.董仲舒
④  D.朱熹
查看完整题目与答案
【简答题】 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。
查看完整题目与答案
【简答题】 主张“有教无类”的古代教育家是____[填空1]______。
查看完整题目与答案
【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
查看完整题目与答案
【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【简答题】 在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是：_[填空1]_______。
查看完整题目与答案
【单选题】 下面哪一位作者不是以“诗化小说”见长的小说家。（ ）
①  废名
②  沈从文
③  老舍
④  汪曾祺
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】 若厂商的销售收入随着商品价格的上升而减少，那么这种产品的需求弹性为（）。
①  缺乏弹性
②  富有弹性
③  具有单位弹性
④  无法确定
查看完整题目与答案
【单选题】 短期总供给曲线表明（）。
①  需求与价格水平同方向变动
②  总需求与价格水平反方向变动
③  总供给与价格水平同方向变动
④  总供给与价格水平反方向变动
查看完整题目与答案
【单选题】 若某种生产要素的价格随使用数量的增加而增加，则该行业是（）。
①  成本递减的行业
②  成本递增的行业
③  成本不变的行业
④  上述中的任何一种
查看完整题目与答案
【单选题】 基本经济问题之所以产生，是因为（）。
①  资源具有生产能力
②  价格水平的上涨速度过快
③  资源相对于欲望而言有限
④  一些人仍处于贫困状态
查看完整题目与答案
【单选题】 等成本曲线围绕它与横轴（代表X）的交点逆时针转动表明了（）。
①  X的价格上升了
②  X的价格下降了
③  Y的价格上升了
④  Y的价格下降了
查看完整题目与答案
【单选题】 当APL为正但递减时，MPL是（）。
①  递减
②  负的
③  零
④  上述任何一种
查看完整题目与答案
【单选题】 在其他生产要素投入量不变的条件下，随着一种生产要素的不断增加，总产量（）。
①  一直增加
②  一直减少
③  先增后减
④  先减后增
查看完整题目与答案
【单选题】 一个理性的厂商在MRMC时，（）。
①  在任何条件下都应增加产量
②  在任何情况下都应减少产量
③  只在完全竞争条件下才增加产量
④  只在完全竞争条件下才减少产量
查看完整题目与答案
【单选题】 当只有消费者的收入变化时，连接消费者各均衡点的轨迹称为（）。
①  需求曲线
②  价格—消费扩展曲线
③  恩格尔曲线
④  收入—消费扩展曲线
查看完整题目与答案
【单选题】 由供给规律可以直接得出的结论是（）。
①  生产技术提高会使得商品的价格下降
②  消费者收入增加，该商品供给量增加
③  生产商品的成本增加，该商品的价格上升
④  商品价格越高，生产者对商品的供给量越大
查看完整题目与答案