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【单选题】【消耗次数:1】
“有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
①
A老子
②
B孔子
③
C墨子
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相关题目
【单选题】
“有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
①
A老子
②
B孔子
③
C墨子
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【判断题】
在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
启发诱导原则源于我国古代哪一位教育家()
①
A.老子
②
B.孔子
③
C.董仲舒
④
D.朱熹
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【简答题】
孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。
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【简答题】
主张“有教无类”的古代教育家是____[填空1]______。
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【判断题】
“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①
正确
②
错误
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【多选题】
如何实施因材施教策略
①
注重情感体验和个性特点
②
在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③
根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④
尊重每一个幼儿
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【判断题】
要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①
正确
②
错误
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【简答题】
在中国古代教育史上,第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是:_[填空1]_______。
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【单选题】
下面哪一位作者不是以“诗化小说”见长的小说家。( )
①
废名
②
沈从文
③
老舍
④
汪曾祺
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随机题目
【单选题】
哪一项在导语中以含蓄、委婉的方式交代新闻要点,多用于时间性不太强、事实新闻价值不明显的新闻?
①
直接导语
②
间接导语
③
“你”导语
④
描述式导语
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【单选题】
在每一重大的新闻报道中,报社编辑首先要看主句是否有下列哪一项内容?如果没有,那么记者就需要面对来自编辑部不可避免的询问,做出关于为什么破例的令人信服的解答。
①
新闻主题
②
具体的词语
③
直接引语
④
间接引语
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【单选题】
哪类导语强调突出新闻事实中的部分新闻要素?
①
第一代导语
②
第二代导语
③
第三代导语
④
丰富型导语
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【判断题】
在消息标题中,实题可以单独存在,虚题不可以。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般文章题目多为主谓陈述句;消息标题则多为词组。
①
正确
②
错误
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【判断题】
西方新闻写作中的“特写(特稿Feature)”含义比较广泛,主要指与“硬新闻”相对应的,在内容上偏于软性的、侧重于以讲故事的方式提供新闻信息的新闻种类。
①
正确
②
错误
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【判断题】
通讯是我国近代新闻事业发展到一定阶段的产物,五四前后,通讯文体基本成熟。
①
正确
②
错误
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【判断题】
延缓式导语属于间接导语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
简讯即浓缩的消息,写作重点在“浓缩精华”上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“标题党”是指在以互联网为代表的论坛或媒体上制作引人注目的标题来吸引受众注意力,点击进去发现与标题落差很大,但又未必构成假新闻,以达到增加点击量或知名度等各种目的的网站编辑、记者、管理者和网民的总称。
①
正确
②
错误
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