【多选题】【消耗次数:1】
下列关于生物特征的说法,错误的是()。
A.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
B.“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物能生长
C.“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸
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【判断题】 生物的生命活动需要营养—螳螂捕蝉,黄雀在后。
①  正确
②  错误
【判断题】 生物需要排出体内的代谢废物—蜻蜓点水。
①  正确
②  错误
【单选题】 趋化性是指微生物能够
①  与土壤表面粘着
②  逃避噬菌作用
③  向着化学刺激运动或避开
④  在不利条件下求生存
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③  向着化学刺激运动或避开
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【判断题】 推动生物技术和信息技术融合创新,加快发展生物医药、生物育种、生物材料、生物能源等产业,做大做强生物经济。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于我国生物质能发电行业说法错误的是()。
①  A.垃圾焚烧发电技术装备日趋成熟,是城市生活垃圾减量化、资源化和无害化处理的重要方式
②  B.生物质能发电面临较大的环保挑战,若环保不达标,生物质能发电企业将被要求停产整改
③  C.生物质能发电项目具有良好的经济性,对国家财政补贴依赖度低
④  D.原材料供应已成为决定生物质能发电企业生死的关键因素
【单选题】 一个处于稳定状态的封闭生态瓶内,要使其中的生物能长时间存活,必须提供()。
①  A.O2
②  B.H2O
③  C.H2O
④  D.太阳能
【判断题】 生物能对外界刺激作出反应—朵朵葵花向太阳。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列对生物质能表述正确的是()。
①  A.生物质能是不可再生资源
②  B.是植物将大量的太阳能转化为化学能储存在生物质内部的能量
③  C.其优点是燃烧容易,污染少,灰分低
④  D. 生物质能的热值和热效率高
【单选题】 生物多样性保护所体现的生态规律是( )
①  A.“物物相关”律
②  B.“时空有宜”律
③  C.“协调稳定”律
④  D.“负载定额”律
随机题目
【多选题】 声调可以分为( )。
①  A.调值。调值是声调的实际读法,也是音节高低、升降、曲直、长短的变化形式。普通话有四个基本调值,它们分别是高平调,调值55,高升调,调值35,降升调,调值214,全降调,调值51。
②  B.调类。调类是声调的种类,它是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。普通话有四个调类,它们分别是阴平、阳平、上声、去声。
③  C.调号。调号指用来标记普通话调类的符号。
④  D.隔音符号。
【多选题】 演讲稿的语调设计要求有?
①  语调的情感色彩鲜明,交代清楚
②  语调的色彩变化错落有致,层次分明
③  言之有情,忌讳故做多情
④  语调使用符合场合要求
【多选题】 教师口语分为哪三类?( )
①  A.课堂教学口语
②  B.教育口语
③  C.教师其他工作的交际口语
④  D.科学教育口语
【多选题】 即兴演讲的技巧主要有:( )。
①  A.快速立意
②  B.理清思路
③  C.观点新颖
④  D.仔细琢磨构思
【多选题】 音素,是语音中的最小单位,是从音色的角度分析出来的。音素分为哪两大类?( )
①  A.元音
②  B.辅音
③  C.声母
④  D.韵母
【多选题】 教学口语的四种主要表达方式:( )。
①  A.叙述归纳语
②  B.描述阐释语
③  C.解说分析语
④  D.评述论证语。
【多选题】 教育口语的特征有( )。
①  A.教育性
②  B.针对性
③  C.情理性
④  D.启迪性
【多选题】 普通话的三个重要特点分别是:( )。
①  A.语音方面:“以北京语音为标准音”,是普通话语音标准的依据。
②  B.词汇方面:现代汉语是在古北方方言词汇的基础上发展和形成的。C.语法方面:以典范的白话文著作为语法规范,所谓“典范的白话文”是指可以供我们学习效仿的、标准的、经典的白话文著作。
③  D.有四个声调。
【多选题】 教育口语的针对性特征( )。
①  A.因事
②  B.因人
③  C.因时
④  D.因地
【多选题】 朗读的形象理解方面要求( )。
①  A.抓住实词,重点理解
②  B.激活想象,促进理解
③  C.投入感情,丰富理解
④  D.逻辑理解