【单选题】【消耗次数：1】
《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的形式在初中可以以（）为主。
①
A.体验和调适
②
B.沟通与游戏
③
C.活动和体验
④
D.游戏和活动
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【多选题】
中小学心理健康教育的途径和方法有：（ )
①
学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程
②
要注意发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系
③
要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合。
④
开展心理活动课和团体辅导活动
【判断题】
《中小学心理健康教育指导纲要》中指出，中小学德育的内容包括：理念信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，这体现了“大德育”“大心理”的教育理念。
①
正确
②
错误
【单选题】
学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设 、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和（ ）。
①
活动区中渗透心理健康教育
②
家园共育
③
幼儿园与社区合作
④
家庭教育中渗透心理健康教育
【多选题】
初中心理健康教育的主要内容是（）
①
A.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
②
B.感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
③
C.帮助学生了解自我，认识自我
④
D.培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
随机题目
【单选题】
种庄稼需要水，而这一地区近年老不下雨，怎么办？一种办法是灌溉；另一种办法是改种耐旱作物。这两种措施分别是（ ）
①
纠正偏差和调整计划
②
调整计划和纠正偏差
③
反馈控制和前馈控制
④
前馈控制和反馈控制
【多选题】
关于沟通的过程，下列说法正确的是（ ）
①
至少存在着一个发送者和一个接受者
②
信息传递的有效性和接受者的翻译能力无关，与发送者的翻译能力有关
③
发送者将信息译成接受者能够理解的一系列含义
④
接受者将接受的符合译成具有特定含义的信息
【单选题】
比较马斯洛的需要层次理论和赫兹伯格的双因素理论，马斯洛提出的五种需要中，属于保健因素的是 （ ）
①
生理和尊重的需要
②
生理、安全和自我实现的需要
③
生理、安全和部分归属的需要
④
安全和自我实现的需要
【单选题】
著名管理学家巴纳德说过：“市场管理人员的首要作用，就是发展并维持意见沟通系统，”在实践中，进行意见沟通需要一定技巧，通常不能采取的技巧是 （ ）
①
该告诉职工的全部告诉
②
让下级明了他在领导心目中的地位
③
不要经常称赞下级
④
要明白上行沟通效率不会太高
【单选题】
如果你是一位公司的总经理，当你发现公司中存在许多小团体时，正确的态度是（ ）
①
立即宣布这些小团体为非法，予以取缔
②
深入调查，找出小团体的领导人，向他们提出警告，不要再搞小团体
③
只要小团体的存在不影响公司的正常运行，可以对其不闻不问，听之任之
④
正视小团体的客观存在性，允许、乃至鼓励其存在，对其行为加以积极引导
【单选题】
需要层次理论认为人的需要分为五个层次，它们从低到高的顺序是（ ）
①
生理的、安全的、社交的、尊重的和自我实现的需要
②
安全的、生理的、社交的、尊重的和自我实现的需要
③
自我实现的、尊重的、社交的、安全的和生理的需要
④
生理的、尊重的、安全的、社交的和自我实现的需要