【单选题】【消耗次数:1】
经济全球化的载体是()
A 国家
B 政府
C 跨国公司
D 生产厂家
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【判断题】 跨国公司是经济全球化的载体。
①  正确
②  错误
【判断题】 跨国公司在全球化中起主导作用。
①  正确
②  错误
【多选题】 跨国公司具有()特征。
①  经营的跨国性
②  战略的全球性
③  管理的集中性
④  公司之间的相互联系性
【判断题】 企业生产经营全球化指跨国公司在全球范围内建立分支机构,借助母公司与分支机构之间各种形式的联系,实行跨国投资和生产的过程
①  正确
②  错误
【单选题】 跨国公司属于( )。
①  交易性的外汇买卖者
②  套期保值者
③  投机性外汇买卖者
④  外汇经纪人
【单选题】 跨国公司的子公司具有( )法人格。
①  国际法
②  母国
③  东道国
④  不具有
【判断题】 贸易类广告以生产厂家为对象
①  正确
②  错误
【单选题】 跨国公司与东道国政府的特许权协议的性质是( )。
①  国际条约
②  国际公约
③  双边协定
④  国内合同
【单选题】 跨国公司兴起导致的独特的会计问题是()
①  国际物价变动影响的调整
②  国际财务报表的合并
③  外币报表的折算
④  国际税务会计
【判断题】 跨国公司是一个法律实体,其经营活动具有跨国性。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 “教育学”或“教育学原理”就是要从理论的或哲学高度对教育的一些重大问题进行研究,就是教育哲学。
①  正确
②  错误
【判断题】 早在18世纪,美国近代自然哲学家、著名的《独立宣言》的起草者富兰克林就提出过“制造人”这个概念。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行,因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。
①  正确
②  错误
【判断题】 从基本内涵上说,现代知识的普遍性是指“普遍的可证实性”以及建立于其上的“普遍的可接纳性”。
①  正确
②  错误
【判断题】 当代英国教育哲学界颇有名望的卡尔教授把“教育实践”作为教育哲学分析的出发点,提出教育哲学整合教育实践以拯救文化颓败的任务。
①  正确
②  错误
【判断题】 知识对于人类而言是一柄双刃剑,绝非是有百利而无一害的。
①  正确
②  错误
【单选题】 人的存在首先是作为( )的存在,其存在的方式和意义是受意识指引的,而不是受感觉指引的,它是人作为人的存在从可能不断走向现实并开创未来的前提条件。
①  绝对性
②  文化性
③  时间性
④  意向性
【判断题】 人作为人的存在是一种空间性的存在,而不是一种时间性的存在,人存在的时间性只是一种“附带的”属性。
①  正确
②  错误
【判断题】 在现代社会,人们往往过于关注“生存”问题,而忽视了“存在”问题,或者简单地将“存在”问题简化为“生存”问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判,还应该包括对教育知识的反思与批判。
①  正确
②  错误