合同是当事人之间设立、变更、终止民事法律关系的协议

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【判断题】合同是当事人之间设立、变更、终止民事权力关系的平等协议。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】民事法律行为是民事主体通过（）设立、变更、终止民事法律关系的行为。

① 意愿表达

② 客观需要

③ 意思表达

④ 意思表示

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【判断题】民事法律行为是民事主体通过意思表示设立、变更、终止民事法律关系的行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】当事人之间的民事法律关系根据法律的有关规定就能够产生

① 正确

② 错误

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【判断题】《民法总则》规定民事主体通过意思表示，设立、变更、终止民事法律关系的行为是民事法律行为。

① 对

② 错

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【判断题】民事法律关系的发生需要有双方当事人，因此，只有双方都承担积极的义务，才能维系民事法律关系。

① 正确

② 错误

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【判断题】民事法律事实是能够引起民事法律关系发生、变更和终止的一切现象。

① 正确

② 错误

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【多选题】 <p>下列哪些属于民事法律关系的终止（）。</p>

① 自然终止

② 自愿终止

③ 条件终止

④ 协议终止

⑤ 违约终止

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【多选题】民事法律关系的特征有（）

① 民事法律关系是人与人之间的社会关系

② 民事法律关系是人与物之间的社会关系

③ 民事法律关系是民法规范所调整的平等主体之间的社会关系

④ 民事法律关系是以权利义务为内容的人身关系和财产关系

⑤ 民事法律关系是由国家强制力保障实施的社会关系

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【多选题】下列民事法律关系属于绝对的民事法律关系的是（）

① 物权关系

② 债权关系

③ .人身权关系

④ .侵权关系

⑤ .知识产权关系

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【单选题】 “这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于( )

① 内部的可控因素

② 内部的不可控因素

③ 外部的可控因素

④ 外部的不可控因素

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【单选题】分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。

① 发现问题

② 理解问题

③ 提出假设

④ 验证假设

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【单选题】学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略属于( )

① 元认知策略

② 资源管理策略

③ 精加工策略

④ 组织策略

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【单选题】通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法为( )

① 推理法

② 启发法

③ 讨论法

④ 头脑风暴法

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【单选题】对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )

① 元认知计划

② 元认知能力

③ 元认知控制

④ 元认知知识

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【多选题】成败归因理论的稳定因素包括( )

① 个人的能力

② 工作任务的难度

③ 个人的努力程度

④ 运气

⑤ 个人的心境

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【多选题】奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )

① 下位学习

② 上位学习

③ 先行组织者

④ 并列结合学习

⑤ 命题学习

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【单选题】把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为( )

① 问题空间

② 手段—目的分析

③ 启发式

④ 算法

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【单选题】在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上( )

① 与他人基本相同

② 与大家保持一致

③ 被他人认可

④ 与他人思想接近

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【单选题】下列（）属于元认知的实例。

① 学生在考试之后能准确地预测自己的分数

② 学生在学习中能举一反三

③ 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

④ 利用复述策略记忆

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