【单选题】【消耗次数：1】
关于黄土高原、长江中下游平原、内蒙古高原、海南岛气候类型排序正确的是
①
A.亚热带季风气候、温带季风气候、 热带季风气候、 温带大陆性气候
②
B.温带大陆性气候、温带季风气候、 亚热带季风气候、热带季风气候
③
C.温带季风气候、亚热带季风气候、温带大陆性气候、热带季风气候
④
D.热带季风气候、温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带季风气候
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相关题目
【单选题】
中国疆域辽阔，位于全球最大大陆－欧亚大陆的东部，最大海洋－太平洋的西岸，海陆热力性质差异显著，（）气候异常发达，四季分明。
①
雨林气候
②
海洋气候
③
季风气候
④
沙漠气候
【多选题】
我国的气候特征包括（）。
①
A.典型的季风气候，降水南多北少，旱涝分明
②
B.降水时空分布不均，年际差异大
③
C.冬冷夏热，季节差异明显
④
D.气象灾害种类多，影响大
【单选题】
海陆的热力差异是产生季风的原因之一，夏季风的形成是因为（）。
①
夏季大陆温度高，气压低；海洋温度低，气压高
②
夏季大陆温度高，气压高；海洋温度低，气压低
③
夏季大陆温度低，气压高；海洋温度高，气压低
④
夏季大陆温度低，气压低；海洋温度高，气压高
【判断题】
从气候预测和气候变化预估方面看，气候预测和气候变化预估离不开对整个气候系统以及人类活动影响过程的模拟、分析、预测和影响评估，从气候预测和气候变化预估方面看，气候预测和气候变化预估离不开对整个气候系统以及人类活动影响过程的模拟、分析、预测和影响评估，（）是理解和预测气候系统变化的唯一途径。是理解和预测气候系统变化的唯一途径。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。
①
教师的因素、学生身心的因素
②
教师的因素、教材的因素
③
教材的因素、学生身心的因素
④
教材的因素、同伴的压力
【单选题】
以下几种教学模式中，（ ）突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性，是人类传播系统知识经验最经济的模式之一，也是我国基本的教学模式。
①
传递－接受教学模式
②
自学－指导教学模式
③
引导－发现教学模式
④
情境－陶冶教学模式
【单选题】
课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？
①
人本主义取向
②
学术理性主义取向
③
认知发展取向
④
社会重建取向
【单选题】
“教师的作用是课程的开发者，教师与他的学生一起来创造课程，将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分”，这种观点是什么样的课程实施观的体现？
①
忠实观
②
参与制定观
③
互动调适观
④
素质教育观