快硬硅酸盐水泥的抗压强度等级以3d龄期的抗压强度来表示

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】硅酸盐水泥的强度等级是根据3d、28d抗折、抗压强度评定的

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】砌体局部抗压强度低于砌体的抗压强度。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】砌体的抗压强度一般（）砖的抗压强度

① 高于

② 稍低于

③ 远低于

④ 等于

查看完整题目与答案

【单选题】砌体抗压强度（）

① 随块材强度的提高而提高

② 随块材厚度的加大而降低

③ 随砂浆强度的提高而降低

④ 用水泥砂浆砌筑比用相同强度的混合砂浆砌筑时高

查看完整题目与答案

【单选题】水泥强度等级根据胶砂法测定水泥（）的抗折强度和抗压强度来判定。

① 3d与7d

② 7d与14d

③ 3d与28d

④ 7d与28d

查看完整题目与答案

【单选题】水泥强度等级根据胶砂法测定水泥（）的抗折强度和抗压强度来判定。

① 3d与7d

② 7d与14d

③ 3d与28d

④ 7d与28d

查看完整题目与答案

【判断题】我国规范采用立方体抗压强度作为评定混凝土强度等级的标准。而将符合实际受力的棱柱体抗压强度作为混凝土的轴心抗压强度值，用fc表示。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】硅酸盐水泥3天龄期的强度比同强度等级的矿渣水泥3天龄期的强度高（）。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】硅酸盐水泥3天龄期的强度比同强度等级的矿渣水泥3天龄期的强度高（）。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】水泥的抗压强度最高，一般是抗拉强度的（）。

① 1~2倍

② 2~4倍

③ 10~20倍

④ 50~100倍

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】幼儿园学科（领域）课程根据对学前儿童实施教育的特点，常将幼儿园课程分为语言、数学、科学、社会学习、音乐、美术等科目（领域）。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度

② 从计划维度

③ 从经验维度

④ 从目标维度

查看完整题目与答案

【判断题】幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在学科（领域）课程中，教育活动可以以全体、小组和个体的等不同的形式进行。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 “ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程( )的趋势。

① 课程多元文化化

② 保育与教育相整合

③ 课程的全纳化

④ 课程的共同化

查看完整题目与答案

【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

查看完整题目与答案

【单选题】 “儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标

查看完整题目与答案

【多选题】幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有( ）

① 应与儿童的个体差异相适应

② 应与群体儿童相适合

③ 应与文化差异相适合

④ 应将发展与学习连结一体

查看完整题目与答案

【单选题】从课程对文化的选择来看，课程可以分为一元化课程与（）

① 分科课程

② 多元文化课程

③ 活动课程

④ 显性课程

查看完整题目与答案

【判断题】科学领域活动主要以促进幼儿语言发展为目的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案