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【单选题】【消耗次数:1】
计算结构相对指标时,总体各部分数值与总体数值对比求得的比重之和( )
①
小于100%
②
大于100%
③
等于100%
④
小于或大于100%
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相关题目
【单选题】
计算结构相对指标时,总体各部分数值与总体数值对比求得的比重之和( ) 。
①
小于100%
②
大于100%
③
等于100%
④
小于或大于100%
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【单选题】
计算结构相对指标时,总体各部分数值与总体数值对比求得的比重之和( )。
①
小于100%
②
大于100
③
小于或大于100%
④
等于100%
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【判断题】
用总体部分数值与总体全部数值对比求得的相对指标。说明总体内部的组成状况,这个相对指标是比例相对指标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
同一总体的一部分数值与另一部分数值对比得到的相对指标是比较相对指标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在AE中,当Stretch Factor的数值大于100%时,可用于制作快镜头效果( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在JavaScript中,下列满足变量x大于等于20且小于100条件的正确表达式是( )。
①
(X=20 100)
②
(x=20 and x100)
③
(X=20 0r x=100)
④
(x=20 lOO)
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【多选题】
以下哪几项的函数值为100?
①
ASC(100)
②
ASC(DO)
③
ASC(do)
④
ASC(d)
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【判断题】
比例相对指标是总体中不同部分数量对比的相对指标。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
认为整体不等于部分之和,整体大于各部分之和的是( )心理学派。
①
行为主义
②
精神分析
③
机能主义
④
格式塔
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【判断题】
接地电阻应大于 100Ω。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是
①
裴斯泰洛齐
②
赫尔巴特
③
福禄倍尔
④
哈尔尼希
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【单选题】
以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为
①
课程与教学的评价
②
课程与教学的实施
③
课程与教学的目标
④
课程与教学的内容
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【单选题】
由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是
①
目标原则
②
过程原则
③
量力性原则
④
思想性原则
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【单选题】
在非指导性教学中,教师的角色变成了
①
引领者
②
管理者
③
促进者
④
指导者
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【单选题】
在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于
①
博比特的《怎样编制课程》
②
查特斯的《课程编制》
③
拉格的《课程编制:过去与现在》
④
泰勒的《课程与教学的基本原理》
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【单选题】
第一次明确论述了“教育性教学”思想的教育家是
①
赫尔巴特
②
班杜拉
③
桑代克
④
斯金纳
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【单选题】
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
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【单选题】
维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了
①
“基础教养论”
②
“中间语言”
③
“最近发展区”
④
“居室教育学”
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【单选题】
杜威教学理论核心的理论基础是
①
发生认识论
②
主知主义心理学
③
实用主义哲学
④
科学主义哲学
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【单选题】
“三大新教学论流派”指的是
①
发展性教学论、发现教学论、范例教学论
②
自然教学论、经验教学论、实践教学论
③
认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
④
要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
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