统计指数划分为个体指数和总指数的依据是（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 反映的对象范围不同

② 指标性质不同

③ 采用的基期不同

④ 编制指数的方法不同

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】统计指数划分为个体指数和总指数的依据是( ) 。

① 反映的对象范围不同

② 指标性质不同

③ 采用的基期不同

④ 编制指数的方法不同

查看完整题目与答案

【单选题】统计指数分为个体指数和总指数，是根据（　　）划分的。

① 制方法不同

② 指数性质不同

③ 研究对象不同

④ 同度量因素不同

查看完整题目与答案

【单选题】统计指数按其所反映的指标性质不同可分为

① 个体指数和总指数

② 数量指标指数和质量指标指数

③ 综合指数和平均数指数

④ 算术平均数指数和调和平均数指数

查看完整题目与答案

【多选题】指数按其反映的指标性质不同，可以分为

① 平均指标指数

② 相对指标指数

③ 质量指标指数

④ 总量指标指数

⑤ 数量指标指数

查看完整题目与答案

【单选题】数量指标指数和质量指标指数的划分依据是

① 所反映的对象范围不同

② 所比较的现象特征不同

③ 所采用的编制综合指数的方法不同

④ 指数化指标性质不同

查看完整题目与答案

【单选题】数量指标指数和质量指标指数的划分依据是?

① 指数化指标的性质不同

② 所反映的对象范围不同

③ 所比较的现象特征不同

④ 编制指数的方法不同

查看完整题目与答案

【单选题】数量指标指数和质量指标指数的划分依据是( )。

① 指数化指标的性质不同

② 所反映的对象范围不同

③ 所比较的现象特征不同

④ 编制指数的方法不同

查看完整题目与答案

【单选题】数量指标指数和质量指标指数的划分依据是（）

① 指数化指标的性质不同

② 所反映的对象范围不同

③ 所比较的现象特征不同

④ 编制指数的方法不同

查看完整题目与答案

【单选题】统计指数按指数化指标反映的对象范围可分为

① 定基指数和环比指数

② 数量指标指数和质量指标指数

③ 个体指数和总指数

④ 综合指数和平均数指数

查看完整题目与答案

【单选题】根据个体指数和报告期总量指标计算的总指数是

① 综合指数

② 加权算术平均数指数

③ 加权调和平均数指数

④ 可变构成指数

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】个性教育就是要使学生具有个性。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】生命教育涵盖了个体从出生到死亡的整个过程以及在这一过程中所涉及到的个体的生存与生活，关系到个体的成长与发展、个体的本性与价值。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】日本实施的“余裕教育”是生命教育的重要内容之一。“余裕教育”的口号就是“热爱生命，选择坚强”。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】生态环境教育是研究生态环境的科学。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】现代主义者认为：理性的权威性是不合法的，忽视了非理性的存在，指出理性主义的错误就在于把理性夸大为唯一的、无限的方法。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】教育观念的转变是实施全纳教育的最基本前提。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【多选题】教育政策之所以被需要,是因为( )。

① 教育政策是一种资源

② 教育政策可以保证教育的国家属性

③ 教育政策无法促进教育公平

④ 教育政策是理论与实践相联系的中介

查看完整题目与答案

【多选题】学校组织内部分析通常要考虑的要素有( )。

① 系统和结构

② 战略与风格

③ 成员和技能

④ 共享的文化价值

查看完整题目与答案

【多选题】学校发展战略规划的特征是( )。

① 对学校传统规划的革新

② 为学校发展指明了方向

③ 不断促进学校特色建设

④ 系统的学校管理方式

查看完整题目与答案

【多选题】 “管理就是提高效率”是以泰罗为代表的科学管理的核心观点，在教育领域积极推动此思想的有（）。

① 斯波尔丁

② 博比特

③ 梅奥

④ 马斯洛

查看完整题目与答案